【題目】如圖表示某植物體細(xì)胞中的三對(duì)基因及其在染色體上的位置，有關(guān)分析不正確的是

A. 該植物自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離

B. 用于與之測(cè)交的親本基因型為aabbcc

C. A與a可用于研究分離定律

D. A、a與B、b可用于研究自由組合定律

【答案】D

【解析】

據(jù)題文描述和圖示信息可知：本題主要考查學(xué)生對(duì)基因的自由組合定律等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

圖示植物的基因型為AaBbCc，其中A和B連鎖、a和b連鎖，若無(wú)交叉互換發(fā)生，則該個(gè)體產(chǎn)生的配子及其比例是ABC∶ABc∶abC ∶abc＝1∶1∶1∶1，其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為A_B_C_∶A_B_cc∶aabbC_∶aabbcc＝9∶3∶3∶1，可見，該植物自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，A正確；測(cè)交是讓待測(cè)個(gè)體與隱性純合子雜交，因此用于與之測(cè)交的親本基因型為aabbcc，B正確；A與a為一對(duì)等位基因，可用于研究分離定律，C正確；A、a與B、b位于同一對(duì)同源染色體上，不能用于研究自由組合定律，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】純合的黃色圓粒豌豆（ YYRR ）與純合的綠色皺粒豌豆（ yyrr ）雜交， F2中出現(xiàn)綠色圓粒豌豆的幾率是（ ）

A.1/4B.3/ 16C.1/16D.3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COP I、COP II是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖分析，不正確的是

A. 由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙代表高爾基體

B. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌

C. 囊泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性

D. COP II可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）骨骼肌通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱過(guò)程，其反應(yīng)式是 ___________________________ （2）導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)的調(diào)節(jié)途徑是________________________________，結(jié)果是腎上素分泌增加→代謝活動(dòng)增加→產(chǎn)生熱量。

（3）在何種環(huán)境條件下，A、B兩種裝置同時(shí)發(fā)揮作用？_______________________，其結(jié)果是________________________________。

（4）在何種環(huán)境條件下，只有B裝置發(fā)揮作用？_____________________________，此時(shí)的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制是___________________________________________________

_______________________________________________________________________。

（5）為長(zhǎng)期處于高溫、高濕的環(huán)境條件下，圖中[ ]的____________________發(fā)生障礙，使人體表現(xiàn)為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列具有細(xì)胞壁的細(xì)胞是（ ）

A.草履蟲B.紅細(xì)胞C.艾滋病病毒D.葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某哺乳動(dòng)物精子形成過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化。下列敘述正確的是( )

A. AB 段和 EF 段染色體數(shù)目相等，均包含 N 對(duì)同源染色體

B. AB 段細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞，CF 段細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，F(xiàn)G 段細(xì)胞的 名稱是精子

C. 初級(jí)精母細(xì)胞中染色體組數(shù)一直不變

D. 染色體數(shù)目變異只發(fā)生在 FH 階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

(1)圖 A 所示全過(guò)程稱為_____，圖 B 所示的復(fù)制方式稱為_____,圖 C 中_____鏈表示 mRNA。

(2)圖 D 生理過(guò)程與圖 A 中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是_____，此過(guò)程稱為_____。

(3)圖 E所示分子的功能是_________, 它呈三葉草形的原因 是_____。

(4)圖 B、C、D 中的生理過(guò)程依據(jù)的原則是_____。

(5)能完成圖 A 中③、④的生物是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南方某地的常綠闊葉林曾因過(guò)度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．下表為恢復(fù)過(guò)程中依次更替的群落類型及其植物組成．下列敘述不正確的是（ ）

A．該地恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類型為次生演替

B．自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)

C．針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象會(huì)比草叢更復(fù)雜

D．表中數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成下列哪種成分才能被吸收？（ ）
A.麥芽糖
B.葡萄糖
C.氨基酸
D.核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案