11.回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題.

如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無(wú)害病毒N,通過(guò)基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過(guò)程.其中①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或結(jié)構(gòu).
(1)在圖所示過(guò)程中,獲取目的基因的步驟是流程①②(用圖中編號(hào)回答);在流程③中必需的工具酶有:限制酶、DNA連接酶.
(2)h結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)外殼成分是疫苗的有效成分.
(3)下列說(shuō)法正確的是DEF(多選).
A.圖中⑥過(guò)程相當(dāng)于基因工程操作步驟中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C.⑥過(guò)程用到限制酶、DNA聚合酶
D.質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子
E.圖示中制作的疫苗可引起人體發(fā)生特異性免疫
F.沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體.

分析 分析題圖:圖中流程①表示從致病病毒M中獲得病毒遺傳物質(zhì)DNA,流程②表示獲取致病病毒M的表面蛋白基因,流程③表示將目的基因和質(zhì)粒c構(gòu)成重組質(zhì)粒,流程④表示將重組后的無(wú)害病毒去感染細(xì)胞,流程⑤表示形成疫苗.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①、②是獲取目的基因的步驟;③是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,該過(guò)程中必須實(shí)施的步驟需要限制酶切割質(zhì)粒、DNA連接酶將質(zhì)粒與目的基因重組.
(2)在病毒表面的蛋白質(zhì)不同,h能合成病毒M的表面蛋白.
(3)A、圖中⑥過(guò)程相當(dāng)于基因工程操作步驟中構(gòu)建基因表達(dá)載體,A錯(cuò)誤;
B、無(wú)論與目的基因重組與否,質(zhì)粒運(yùn)載體都能進(jìn)入宿主細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、③過(guò)程用到限制酶、DNA聚合酶,C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)粒的本質(zhì)是小型環(huán)狀DNA,其復(fù)制和表達(dá)都遵循中心法則,D正確;
E.制作的疫苗可作為抗原,引起人體發(fā)生特異性免疫,E正確;
F、質(zhì)粒作為運(yùn)載體,必須有限制酶的切割位點(diǎn),才能與目的基因整合重組,F(xiàn)正確.
故選:DEF.
故答案為:
(1)①②限制酶、DNA連接酶  
(2)蛋白質(zhì)外殼   
(3)DEF

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合疫苗的制作流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng);掌握基因工程技術(shù)的應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.

(1)光合速度受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響.其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程.
(2)在其他條件適宜的情況下,突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C3的濃度上升;在適宜光照條件下,
突然停止二氧化碳供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)C5的濃度上升.
(3)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系.
①在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于L1千勒克司時(shí),光合速度不再增加.當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度于L3千勒克司時(shí),光合速度的限制因素是光照強(qiáng)度.
②根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克司,溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度.
(4)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.
①當(dāng)在6千勒克司光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同.
②A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),2小時(shí)單位葉面積可積累葡萄糖10.9mg.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù).相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
③A植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于6千勒克司.
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為7時(shí),比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小,
結(jié)果應(yīng)分別為M1=M2、N1>N2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是(  )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞       ②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同  ④植物細(xì)胞必定含葉綠體
⑤胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體.
A.①③B.①④C.③⑤D.②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞膜的信息交流的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.不同細(xì)胞之間必須相互接觸才能傳遞信息
B.能在細(xì)胞之間傳遞信息的物質(zhì)并不都是激素
C.高等植物細(xì)胞間的胞間連絲有信息交流作用
D.細(xì)胞間的信息交流有利于整個(gè)生物體完成相應(yīng)的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在生物體內(nèi),各種化學(xué)反應(yīng)之所以能有條不紊地進(jìn)行,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.酶的催化作用具有專(zhuān)一性B.酶的種類(lèi)具有多樣性C.酶的催化作用具有高效性D.酶的空間結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

保證胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境一致的方法是( )

A.用催產(chǎn)素處理供體和受體

B.用孕激素同時(shí)處理供體和受體

C.用抗利尿激素和醛固酮同時(shí)處理供體和受體

D.用促性腺激素同時(shí)處理供體和受體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是( )

A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因

B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過(guò)篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

甲植物體細(xì)胞的基因型為Aa,乙植物體細(xì)胞的基因型為Bb,去壁后用PEG將這兩種植物細(xì)胞融合,則得到的雜種體細(xì)胞的基因型可能為 ( )

A.AaBb B.AAaa

C.BBbb D.AABB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.棉鈴蟲(chóng)是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲(chóng).我國(guó)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲(chóng)消化道內(nèi)的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲(chóng)致死,而這種毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害.通過(guò)基因工程方法,我國(guó)已將蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并成功表達(dá).由于棉鈴蟲(chóng)吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)造成死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)利用蘇云金桿菌防治棉鈴蟲(chóng)屬于生物防治,它突出的優(yōu)點(diǎn)是減少了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,保護(hù)了生態(tài)環(huán)境.
(2)轉(zhuǎn)基因棉花的抗蟲(chóng)變異來(lái)源,屬于可遺傳變異類(lèi)型中的基因重組.
(3)進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是提取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案