A. | 獲得無籽番茄 | B. | 除去田間雜草 | C. | 使扦插枝條生根 | D. | 促進果實成熟 |
分析 生長素類似物的應用:
(1)促進扦插的枝條生根:用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端,不久長出大量的根;
(2)促進果實發(fā)育:用一定濃度生長素類似物涂抹未受粉的花蕾,可長出無籽果實(用于培育無籽果實);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;
(4)控制性別分化.
解答 解:A、生長素能促進果實發(fā)育,用適宜濃度生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭可以獲得無子果實,A正確;
B、雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素更敏感,因此用一定濃度的生長素類似物可以作為除草劑殺死單子葉植物里的雙子葉雜草,B正確;
C、生長素能促進扦插的枝條生根,因此可用適宜濃度生長素類似物處理扦插的枝條促進生根,C正確;
D、生長素能促進果實發(fā)育,但不能促進果實成熟,乙烯可以促進果實成熟,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•邯鄲期末)沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是( )
A.大腸桿菌與藍藻 B.大腸桿菌與病毒
C.大腸桿菌與酵母菌 D.酵母菌與病毒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•興化市模擬)如圖表示A、B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量.下列對曲線圖的解釋不成立的是( )
A.婦女A在1月份接種了疫苗,婦女B沒有
B.兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒
C.婦女A免疫系統(tǒng)可以清除病毒并能長期產(chǎn)生保護作用
D.人乳頭瘤狀病毒疫苗刺激機體產(chǎn)生了相應的記憶細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲不產(chǎn)生氣泡,乙產(chǎn)生氣泡 | B. | 甲產(chǎn)生氣泡,乙不產(chǎn)生氣泡 | ||
C. | 甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同 | D. | 甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇新鮮的葡萄,除去枝梗、反復沖洗后榨汁 | |
B. | 將葡萄汁灌入已消過毒的發(fā)酵瓶中并留有$\frac{1}{3}$空間 | |
C. | 發(fā)酵過程密閉,但經(jīng)常擰松瓶蓋排除發(fā)酵產(chǎn)生的氣體 | |
D. | 發(fā)酵過程中嚴格控制溫度在18~25℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體內(nèi)可以合成自身的一部分蛋白質(zhì) | |
B. | 細菌的細胞膜上可能含與有氧呼吸有關的酶 | |
C. | 葡萄糖進入線粒體和細菌的方式可能相同 | |
D. | 線粒體膜和細菌細胞膜的基本支架都是磷脂雙分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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