8．青霉素等抗生素類藥物，大多數(shù)是通過抑制細(xì)菌代謝來治愈患者的疾�。S多抗生素在注射前，都要經(jīng)過“皮試”．下列說法正確的是（　�。�
A．“皮試”是為了檢測患者的免疫系統(tǒng)對抗生素的反應(yīng)是否正常
B．抗生素治療的過程屬于被動免疫
C．抗生素治療的過程屬于主動免疫
D．大多數(shù)抗生素對于病毒類病原體的感染也有治療效果

分析 青霉素具有殺菌的作用，主要是抑制細(xì)菌的代謝，但是使用青霉素前必須對患者進(jìn)行皮試，否則會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡，據(jù)此答題．

解答 解：A、“皮試”是為了檢測患者體內(nèi)是否存在青霉素的抗體，即檢查其免疫系統(tǒng)對抗生素的反應(yīng)是否正常，A正確；
BC、抗生素不是機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，治療的過程不屬于免疫，BC錯誤；
D、抗生素主要是用來到付細(xì)菌的，對病毒沒有作用，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有一對夫婦表現(xiàn)正常，生了一個患紅綠色盲的男孩，若第二胎是女孩，那么這個女孩患紅綠色盲的機(jī)率是（　�。�
A．0B．50%C．25%D．1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
B．融合植物葉肉細(xì)胞時，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
C．葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時，不能表現(xiàn)出全能性
D．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知控制藍(lán)色色素合成的基因B．現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作錯誤的是（　�。�
A．提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增基因B
B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞
D．將基因B導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．a、X分別指的是子代H1N1和記憶細(xì)胞
B．合成H1N1蛋白質(zhì)的場所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的
C．圖中只有指向C和X細(xì)胞的箭頭代表細(xì)胞的分裂和分化
D．H1N1活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞的抗原-MHC復(fù)合體受體是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成，哪些操作是錯誤的（　�。�
①先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴加3滴重鉻酸鉀溶液　
②先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再加入3mol•L-1的H2SO43滴，搖勻，再滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴
③直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中　
④用試管取2mL發(fā)酵液放在酒精燈上加熱，待溫度降至常溫時，再往里面加入3滴3mol•L-1的H2SO4，搖勻后，再加入3滴常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)免疫的敘述中，錯誤的是（　　）
A．巨噬細(xì)胞能識別抗原，在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用
B．輔助性T淋巴細(xì)胞接受刺激后形成活化的輔助性T細(xì)胞，能釋放多種蛋白質(zhì)
C．B淋巴細(xì)胞只能被抗原-MHC復(fù)合體致敏分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D．巨噬細(xì)胞可將抗原分子降解成肽

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作．回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量．在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×108．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌．操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

（4）另一小組同學(xué)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：
酵母膏無機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
注：“+”表示有，“-”表示無．
據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲不能（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌；培養(yǎng)基乙
不能（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．世界首列被批準(zhǔn)上市的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是（　�。�
A．金大米B．延熟保險番茄C．轉(zhuǎn)基因向日葵D．抗蟲煙草

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