用酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁所需的酶主要是（　�。�
A、蛋白酶B、脂肪酶
C、纖維素酶D、淀粉酶
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：酶具有專一性（特異性）、高效性和作用條件溫和的特性，其中專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，如纖維素酶只能催化纖維素水解．
解答： 解：植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據(jù)酶的專一性原理，能水解細(xì)胞壁的酶是纖維素酶和果膠酶，因此用酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁所需的酶主要是纖維素酶．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞壁的成分、酶的特性，要求考生識(shí)記細(xì)胞壁的主要成分，掌握酶的特性，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）興奮在神經(jīng)纖維上以
 
 形式向前傳導(dǎo)．
（2）興奮在突觸的傳遞過程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至
 
，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)到
 
，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元
 
．
（3）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)．美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)入人體，其效應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光是葉綠素合成的必要條件
B、礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成
C、不是所有的葉綠素都具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的作用
D、提取的葉綠素溶液若給予適當(dāng)?shù)臏囟�、光照和CO2就可進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫為（　�。�
A、A～P-P-P
B、A-P～P～P
C、A～P～P～P
D、A-P-P-P

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分化過程中，一般不會(huì)出現(xiàn)的是（　　）
A、細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變
B、蛋白質(zhì)的數(shù)量發(fā)生改變
C、蛋白質(zhì)的種類發(fā)生改變
D、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)細(xì)胞周期中，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段是（　　）
A、分裂期的前期
B、分裂期的中期
C、分裂期的后期
D、分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

某株綠色植物在20℃和一定光照條件下，測(cè)定其封閉環(huán)境中空氣的CO2含量未變，這表明此時(shí)該植物（　�。�
A、不進(jìn)行光合作用
B、光照過強(qiáng)，大部分氣孔關(guān)閉
C、光合作用的速率和呼吸作用的速率相等
D、不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物從土壤中吸收的氮，可用于合成（　　）
A、淀粉、蛋白質(zhì)
B、蔗糖、氨基酸
C、蛋白質(zhì)、核酸
D、纖維素、麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是（　�。�
A、同時(shí)來自父方或母方的兩條染色體
B、分別來自父方或母方的兩條染色體
C、減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)配對(duì)的兩條染色體
D、大小形態(tài)相同的兩條染色體

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