A. | 獲得動物①的受體細胞通常是受精卵 | |
B. | 獲得動物③的重組細胞具有全能性 | |
C. | 動物②體內(nèi)各體細胞的基因種類相同 | |
D. | 上述動物的獲得均需運用胚胎移植 |
分析 分析題圖:動物1是含有外源基因的受體細胞直接發(fā)育而來的轉(zhuǎn)基因動物;動物2是由注入體細胞(含目的基因)的囊胚發(fā)育而來的,該動物含有目的基因的體細胞與其他體細胞的基因種類不同;動物3是采用基因工程、核移植技術培養(yǎng)形成的轉(zhuǎn)基因克隆動物.
解答 解:A、轉(zhuǎn)基因動物的獲得需將目的基因?qū)胧芫,因為受精卵的全能性高,A正確;
B、由重組細胞發(fā)育成一個完整的生物體動物3依據(jù)的原理是全能性,B正確;
C、動物2的含有目的基因的體細胞與其他體細胞的基因種類不同,C錯誤;
D、三種動物的獲得均運用了胚胎移植技術,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因工程、細胞工程的技術與原理的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,相關說法錯誤的是( )
A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構成一個完整的反射弧
C.過程①既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞
D.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物種類 | 光補償點(klx) | 光飽和點(klx) |
a | 1~2 | 30~80 |
b | 0.2~0.3 | 50~80 |
c | 0.5~1.5 | 20~50 |
d | 0.1~0.2 | 5~10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激D點時將會使電表的指針發(fā)生兩次擺動 | |
B. | C處發(fā)生的信號變化是化學信號→電信號→化學信號 | |
C. | 若C處缺乏遞質(zhì)受體,則D處將無法得到從C傳來的信息 | |
D. | 刺激D點時相應部位神經(jīng)沖動的傳導方向是B←D→E |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 原生質(zhì)體的融合依賴于細胞膜的流動性 | |
B. | 合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 | |
D. | 高爾基體與有絲分裂中紡錘體形成有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是丙的子細胞 | |
B. | 乙、丙細胞不可能來自同一個體 | |
C. | 甲、乙、丙三個細胞分別含有4、8、8個染色體 | |
D. | 甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蟲 態(tài) | 小工蟻 | 兵 蟻 | 有翅雄蟻 | 有翅雌蟻 | 蟻 后 |
LC50(μg/mL) | 1.04 | 2.06 | 7.38 | 9.39 | 7.81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取葉綠體中的色素時,加入二氧化硅可防止色素被破壞 | |
B. | 將研磨液迅速倒入放有濾紙的漏斗中進行過濾,將濾液收集到試管中 | |
C. | 畫濾液細線時,應連續(xù)迅速地重復畫2~3次 | |
D. | 四種色素中,擴散速度最快的是胡蘿卜素 |
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