A、采用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA的方法可去除部分蛋白質(zhì)等雜質(zhì) |
B、在切碎的菜花中加入一定量的蒸餾水,充分研磨后過(guò)濾獲取濾液 |
C、用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)至0.14mol/L,濾去析出物 |
D、將白色絲狀物溶解在2mol/LNaCl溶液中,加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用生長(zhǎng)素處理番茄(2N)花蕾,獲得的無(wú)子番茄為單倍體,利用了染色體變異原理 |
B、八倍體小黑麥由普通小麥(6N)和黑麥(2N)培育而成,利用了體細(xì)胞雜交原理 |
C、誘變育種提高了變異頻率,有利變異比有害變異多,利用了基因突變?cè)?/span> |
D、將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁w細(xì)胞中培育出了抗蟲(chóng)棉,利用了基因重組原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1實(shí)驗(yàn)可證明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用 |
B、由圖2可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性 |
C、只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng) |
D、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加γ逐漸減小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、受精時(shí)卵母細(xì)胞需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期 |
B、受精時(shí)防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用 |
C、胚胎分割可選擇囊胚,需要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 |
D、胚胎移植是胚胎工程最后一道程序,移植的胚胎必須選擇在原腸胚之前 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、減毒或滅活的病原體 |
B、外源抗原的DNA片斷 |
C、外源抗原蛋白質(zhì) |
D、重組質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖中若曲線a代表正常海水中膜電位的變化,則曲線b可代表低Na+海水中膜電位的變化 |
B、乙圖可表示HIV病毒侵人人體后T細(xì)胞和HIV病毒數(shù)量的變化關(guān)系 |
C、丙圖可表示環(huán)境溫度由25℃下降到l5℃時(shí)人體散熱量的情況 |
D、丁圖表示正常人一次飲完l000 mL清水后尿流量的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體 |
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂 |
C、一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的 |
D、效應(yīng)B細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá) |
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