（2015•徐州模擬）下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是（ ）

A．生物多樣性就是指物種多樣性

B．外來(lái)物種入侵增加了本地生物多樣性

C．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一

D．保護(hù)生物多樣性意味著禁止對(duì)生物資源的開(kāi)發(fā)利用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)圖。請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

（l）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ；該生態(tài)系統(tǒng)中 作用尤為重要，改作用一旦消失農(nóng)fH生態(tài)系統(tǒng)將難以維持；為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，農(nóng)民經(jīng)常要去除農(nóng)田中的雜草，從能量流動(dòng)角度分析，目的是____。

（2）流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量為 （填圖中的字母），該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率=___ _x 100%。（用圖中字母表示）

（3）蜣螂以初級(jí)消費(fèi)者的糞便為食時(shí)，初級(jí)消費(fèi)者同化的能量 （填“流向”或“未流向”）蜣螂。

（4）太陽(yáng)能經(jīng)過(guò) 過(guò)程進(jìn)入農(nóng)作物，該能量沿 渠道進(jìn)行流動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）A組同學(xué)制作泡菜。在泡菜腌制的過(guò)程中，要注意控制腌制的時(shí)間、

和食鹽的用量；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿(mǎn)水，這一操作的目的是

（2）B組同學(xué)制作腐乳。在制作腐乳過(guò)程中，在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮，這層皮實(shí)

際上是微生物的_，對(duì)人體無(wú)害；加鹽的作用是，避免豆腐塊變質(zhì)。

（3）C組同學(xué)制作藍(lán)莓果酒與果醋。某同學(xué)對(duì)自己的發(fā)酵裝置定時(shí)通過(guò)充氣口充氣，該同學(xué)是在制藍(lán)莓果。另一位同學(xué)在藍(lán)莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣，通入無(wú)菌空氣的目的是。

（4）在藍(lán)莓果酒制作過(guò)程中，在變酸的酒的表面觀(guān)察到的菌膜是由大量繁殖而形

成的，其可在缺少糖源時(shí)將乙醇變?yōu)�，然后變�(yōu)榇姿帷?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•南通模擬）如圖為人體血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中胰島細(xì)胞為胰島B細(xì)胞

B．神經(jīng)與胰島細(xì)胞之間通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信號(hào)

C．胰島素的主要功能是促進(jìn)肝糖原和肌糖原水解

D．反饋調(diào)節(jié)有利于維持機(jī)體血糖平衡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•高安市校級(jí)模擬）關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的敘述，下列敘述正確的是（ ）

A．激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的比值上升

C．當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，比值上升

D．記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．曲線(xiàn)a表示血糖的補(bǔ)充速率
B．曲線(xiàn)b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C．當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在一段時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D．目前已知的既能使曲線(xiàn)b上升又能使曲線(xiàn)a下降的激素只有胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題．
Ⅰ、生物工程是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能的主要手段．生物工程的四個(gè)主要領(lǐng)域并不是各自獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的．它們之間的關(guān)系示意如圖：

（1）人類(lèi)最早運(yùn)用的生物工程技術(shù)是發(fā)酵工程．圖中編號(hào)①指的是微生物．請(qǐng)列出圖中編號(hào)②工程在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的兩個(gè)應(yīng)用實(shí)例．
（2）篩選抗癌藥物經(jīng)常要運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．單克隆抗體的生產(chǎn)過(guò)程利用了生物工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)．
Ⅱ、生物工程中的核心技術(shù)是基因工程．下圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的示意圖．根據(jù)下圖回答問(wèn)題（限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同）：

（3）過(guò)程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶酶，過(guò)程④必需的酶是DNA連接酶酶．
（4）為了使目的基因和質(zhì)粒B定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，酶1是EcoRⅠ．
（5）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時(shí)對(duì)重組質(zhì)粒C進(jìn)行切割，假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切斷且每次機(jī)會(huì)相等，則形成含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段的概率是$\frac{1}{6}$．
（6）作為受體的大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，應(yīng)不含青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因基因，以利于篩選出含重組載體的受體菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．對(duì)進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)點(diǎn)敘述正確的是（　�。�
A．充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖能力B．延長(zhǎng)了供體本身的繁殖周期
C．經(jīng)移植可得到多個(gè)后代D．胚胎移植可以提取藥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖1和圖2是生物技術(shù)實(shí)踐中的實(shí)驗(yàn)裝置圖和生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）在生物技術(shù)實(shí)踐中，圖1所示裝置可用于蒸餾法提取玫瑰精油（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）．
（2）圖2為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，A過(guò)程是沖洗（除梗）．為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的果膠（或纖維素）酶．櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定．

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同步練習(xí)冊(cè)答案