某真核生物的一條mRNA通過(guò)翻譯可合成二條含有49個(gè)肽鍵的多肽,則此mRNA分子的堿基數(shù)、轉(zhuǎn)錄此mRNA分子的基因至少含有的堿基對(duì)數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個(gè)數(shù),依次為( 。
A、153 306 51
B、153 153 51
C、153  153 49
D、153 306 49
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:1、脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過(guò)程中,mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的
1
3
,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的
1
6
.即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.
解答: 解:該多肽所含氨基酸數(shù)目=肽鍵數(shù)目+肽鏈條數(shù)=49+2=51個(gè).
(1)由以上分析可知遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中,DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,因此此mRNA分子的堿基數(shù)為51×3=153個(gè);轉(zhuǎn)錄此mRNA分子的基因至少含有的堿基對(duì)數(shù)為51×6÷2=153對(duì).
(2)該多肽含有51個(gè)氨基酸,因此合成該多肽時(shí)需要51個(gè)tRNA.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,首先要求考生掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程,能運(yùn)用延伸規(guī)律計(jì)算出該多肽中氨基酸的數(shù)目;其次要求考生掌握遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,明確DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,并能據(jù)此計(jì)算出mRNA和基因中的堿基數(shù)目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn).
【實(shí)驗(yàn)原理】熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度;當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí),在一定范圍內(nèi),ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比.
【實(shí)驗(yàn)步驟】一ATP的提。悍Q取一定量的人參愈傷組織,研磨后沸水浴10min,冷卻至室溫,離心,取上清液.
二ATP的測(cè)定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量.
請(qǐng)回答:
(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的
 
被破壞而失活.
(2)步驟二注入的物質(zhì)中,屬于反應(yīng)物的是
 

(3)熒光素酶價(jià)格昂貴,為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.
①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70mg/L熒光素溶液(過(guò)量)和
 
溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②結(jié)果表明:圖中e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度相同,這是因?yàn)?div id="2llajaz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)ATP測(cè)定對(duì)食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義.食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員利用上述生物發(fā)光法測(cè)定某熟食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量,測(cè)算出了細(xì)菌的數(shù)量,從而判斷食品污染程度.做出上述判斷的理由是:每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)雙鏈DNA分子中,G占?jí)A基總量的18%,其中一條鏈中A占該鏈堿基總數(shù)的20%,那么此鏈中T應(yīng)為多少?( 。
A、18%B、32%
C、36%D、44%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某調(diào)查小組在一塊方圓為2公頃的草場(chǎng)放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只灰倉(cāng)鼠,全部標(biāo)記后放生,5天后在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只灰倉(cāng)鼠,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只,則該草場(chǎng)中灰倉(cāng)鼠的種群數(shù)量最接近于( 。
A、40只B、90只
C、130只D、170只

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂,它的遺傳不遵循孟德爾定律
B、細(xì)胞分裂過(guò)程中,質(zhì)基因與核基因都平均分配
C、用秋水仙素處理大腸桿菌,可使其染色體加倍
D、基因分離定律.自由組合定律,可以在配子形成過(guò)程中同時(shí)起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在外界環(huán)境條件恒定時(shí),用如圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖),實(shí)驗(yàn)開始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min后觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是( 。
A、若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
B、若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積
D、裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2的體積

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知天冬酰胺的R基為-C2H4ON,現(xiàn)有分子式為C63H103N17S2的多肽,其中含有2個(gè)天冬酰胺.在上述多肽中最多有肽鍵( 。
A、17個(gè)B、16個(gè)
C、15個(gè)D、14個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一,其結(jié)構(gòu)如圖l所示,胚乳中貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉.請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)物 培養(yǎng)液 檢測(cè) 淀粉酶活性
l 去胚的大麥種子 蒸餾水 無(wú)
2 去胚的大麥種子 蒸餾水+赤霉素
3 去胚和糊粉層的大麥種子 蒸餾水+赤霉素 無(wú)
4 完整的大麥種子 蒸餾水
研究人員用大麥種子做了如下實(shí)驗(yàn):將形態(tài)大小相似的大麥種子分成4等份,分別作如下處理后培養(yǎng).
(1)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí),赤霉素的產(chǎn)生部位是
 
,其作用的靶細(xì)胞位于大麥種子的
 
.a(chǎn)-淀粉酶發(fā)揮作用的部位在大麥種子的
 
,通過(guò)測(cè)定大麥種子萌發(fā)過(guò)程中
 
含量的變化檢測(cè)a-淀粉酶活性.
(2)在研究赤霉素作用機(jī)理的實(shí)驗(yàn)中得到如圖2所示的結(jié)果,此結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素的作用是促進(jìn)
 
   來(lái)促進(jìn)a-淀粉酶的合成并通過(guò)
 
(細(xì)胞器)分泌到細(xì)胞外起作用,從而促進(jìn)種子萌發(fā).
(3)圖3表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)大麥莖生長(zhǎng)的影響,與B相比,C對(duì)大麥莖生長(zhǎng)的影響是
 
.生長(zhǎng)素發(fā)揮生理作用首先是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某一封閉飼養(yǎng)的有毛小鼠繁殖種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一對(duì)有毛小鼠生產(chǎn)的一窩鼠仔中雌雄都有幾只無(wú)毛小鼠,無(wú)毛小鼠全身裸露無(wú)毛,并終身保留無(wú)毛狀態(tài).為了研究無(wú)毛小鼠的遺傳特性,科研人員將無(wú)毛小鼠與親代有毛小鼠雜交,生產(chǎn)出10只無(wú)毛小鼠和12只有毛小鼠,其中無(wú)毛雌、雄小鼠各5只;有毛雌小鼠7只,雄小鼠5只;無(wú)毛小鼠之間相互交配,后代全為無(wú)毛小鼠.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該小鼠無(wú)毛性狀由位于
 
染色體上的
 
基因控制.
(2)利用無(wú)毛小鼠與親代有毛小鼠雜交得到的小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,理論上有四種交配方案能獲得無(wú)毛小鼠.方案一是將無(wú)毛雌小鼠與無(wú)毛雄小鼠交配,方案二是將無(wú)毛雌小鼠與有毛雄小鼠交配,方案三是將
 
,方案四是
 

(3)已知無(wú)毛雄鼠生育能力正常,無(wú)毛雌鼠繁殖力低,哺乳困難.由于無(wú)毛小鼠有極大的科研價(jià)值,科研人員需要將其擴(kuò)大繁殖,上述四種方案中的最佳方案是
 
,該方案的優(yōu)點(diǎn)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案