11.Na+-K+泵是一種常見的ATP一驅(qū)動(dòng)泵,是在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是能催化ATP水解的酶.這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi).下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.Na+-K+泵既是運(yùn)載Na+和K+的載體,又是一種ATP水解酶
B.Na+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,K+是協(xié)助擴(kuò)散
C.Na+-K+泵的作用是形成和維持胞內(nèi)高K+,胞外高Na+的離子分布狀態(tài)
D.Na+-K+泵一旦受損,神經(jīng)細(xì)胞將無法正常傳導(dǎo)興奮

分析 細(xì)胞膜內(nèi)外的離子分布:鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外,然后結(jié)合題意分析,“這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)”,說明鈉離子和鉀離子都是逆濃度運(yùn)輸,所以是屬于主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:A、據(jù)題意可知,Na+-K+泵既是運(yùn)載Na+和K+的載體,又是一種ATP水解酶,A正確;
B、Na+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,K+也是主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、Na+-K+泵可逆濃度吸收鉀離子和鈉離子,其作用是形成和維持胞內(nèi)高K+,胞外高Na+的離子分布狀態(tài),C正確;
D、由于靜息電位主要是由于鉀離子外流造成的,動(dòng)作電位主要是鈉離子內(nèi)流造成的,故Na+-K+泵一旦受損,神經(jīng)細(xì)胞將無法正常傳導(dǎo)興奮,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題提供了一個(gè)全新的信息,需要提取題干的信息,“逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外”,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)“鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外”、“主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)”,就可以準(zhǔn)確的得出答案,這道題的啟示就是要將知識(shí)點(diǎn)和實(shí)例進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合是將題做正確的前提.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是某野牛種群遷入到一個(gè)新環(huán)境后的種群增長曲線圖,據(jù)圖判斷種群數(shù)量最接近“J”型增長的區(qū)間是A( 。
A.ab段B.bc段C.ac段D.cd段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后,能將Ti質(zhì)粒上的T-DNA插入到植物基因組中.圖示為利用農(nóng)桿菌培育轉(zhuǎn)基因植物的基本流程,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)剪除Ti質(zhì)粒的某些片段、替換復(fù)制原點(diǎn)O與添加抗生素的抗性基因T的過程①中,需用多種限制酶處理DNA以防止DNA片段的自身環(huán)化,需用T4DNA連接酶“縫合”雙鏈DNA片段的平末端.
(2)目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因和一些具調(diào)控作用的因子.由過程②形成的運(yùn)載體中,目的基因的首端具有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位.
(3)過程③常用Ca2+(CaCl2溶液)處理使農(nóng)桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞.在過程⑤⑥前,常采用核酸分子雜交(基因探針)技術(shù)檢測(cè)農(nóng)桿菌和愈傷組織細(xì)胞中是否有目的基因及轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物.
(4)過程④需對(duì)植物細(xì)胞做沖洗和消毒處理,然后用纖維素酶(果膠酶)去除細(xì)胞壁.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)例中,不屬于生殖隔離的是(  )
A.雌性螢火蟲對(duì)不同種的雄性螢火蟲的求偶信號(hào)無反應(yīng)
B.牛蛙的卵和豹蛙的精子受精形成的合子不能完成發(fā)育
C.二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交產(chǎn)生不育性三倍體西瓜
D.特納氏綜合征(XO)患者性腺發(fā)育不良無生育能力

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6.人體腦內(nèi)的一種跨膜蛋白(APP)經(jīng)代謝途徑產(chǎn)生的αAPPs 等物質(zhì)能營養(yǎng)和修復(fù)神經(jīng)元.研究發(fā)現(xiàn)APP經(jīng)β、γ分泌酶的連續(xù)催化會(huì)生成淀粉樣蛋白(Aβ),Aβ蛋白會(huì)損傷神經(jīng)元從而引發(fā)病變,使患者表現(xiàn)出阿爾茨海默。ˋD)的癥狀.如圖為APP在人體內(nèi)的代謝途徑,分析可知( 。
A.合成粉樣蛋白(Aβ)的底物是物質(zhì)S
B.γ分泌酶的出現(xiàn)是AD病產(chǎn)生的主要原因
C.早老素基因pS2使α分泌酶轉(zhuǎn)變成γ分泌酶
D.AD的發(fā)生程度和發(fā)生的時(shí)間受多種基因影響

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16.番茄是二倍體植物(染色體2n=24).有一種三體,其6號(hào)染色體的同源染色體有3條(比正常的番茄多了一條6號(hào)染色體).三體在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí),3條同源染色體中的任意2條隨意配對(duì)聯(lián)會(huì)形成一個(gè)二價(jià)體,另l條同源染色體不能配對(duì)而形成一個(gè)單價(jià)體.減數(shù)第一次分裂的后期,組成二價(jià)體的同源染色體正常分離,組成單價(jià)體的1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他染色體正常配對(duì)、分離(如圖1所示).請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問題.
(1)從變異類型的角度分析,三體的形成屬于染色體數(shù)目旳變異.
(2)在圖2的方框中繪出三體番茄減數(shù)第一次分裂后期圖解.(只要畫出5、6號(hào)染色體就可以,并標(biāo)明相應(yīng)的染色體)
(3)設(shè)三體番茄的基因型為AABBb,則其產(chǎn)生的花粉的基因型可能有AB、Ab、ABb、ABB,其根尖分生區(qū)一細(xì)胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為AABBb.
(4)以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本,以正常葉型(DD或DDD)的三體番茄為母本(純合子)進(jìn)行雜交.
①假設(shè)D(或d)基因不在第6號(hào)染色體上,使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交,雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為正常葉:馬鈴薯葉=1:1.
②假設(shè)D(或d) 基因在第6號(hào)染色體上,使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交,雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為正常葉:馬鈴薯葉=5:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(cm2•a)],以下分析錯(cuò)誤的是( 。
A.能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)
B.乙到丙的能量傳遞效率為15%
C.乙的個(gè)體數(shù)目不一定比甲少
D.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于甲、乙、丙的能量之和

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•鄭州模擬)如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,下列說法不正確的是( )

A.在圖①a~e過程中,代表細(xì)胞分泌Na+過程的是e

B.在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

C.與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e

D.在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,A和B物質(zhì)大都不是靜止的

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•茂名一模)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B.有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C.有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸

D.有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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