精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖為一些細胞間的聯(lián)系，a、b為置于神經細胞B和神經細胞D的膜外的電流計的兩個微型電極，下列有關敘述中正確的是

A．該圖表示了一個完整的反射弧，其興奮的傳導途徑是細胞E→細胞D→細胞C→細胞B→細胞A

B．給皮膚細胞A一個刺激，電流計的指針就一定發(fā)生兩次方向相反的偏轉

C．該圖中共有四個突觸，神經細胞D和神經細胞C之間的信息交流需要消耗ATP

D．相同體積的細胞D和細胞E，后者的細胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者

【答案】D

【解析】A、根據(jù)題意和圖示分析可知：與皮膚細胞A相連的神經上有神經節(jié)，所以該圖表示的神經沖動的傳導途徑是細胞A→神經細胞B→神經細胞C→神經細胞D→皮膚細胞E，A錯誤；B、刺激必須達到一定的強度細胞才能產生興奮，B錯誤；C、該圖中突觸數(shù)目不定，因為在細胞B與細胞C之間、細胞C與細胞D之間的突觸連接無法統(tǒng)計，C錯誤；D、由于神經細胞D合成和分泌神經遞質等物質，而分泌物的形成與高爾基體有關；又細胞E為肌細胞，所以相同體積的神經細胞D和肌細胞E，后者的細胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因與基因表達的敘述，正確的是（ ）

A. 基因在DNA上，DNA是基因的集合

B. 翻譯過程中，tRNA決定肽鏈上氨基酸的位置

C. 線粒體與葉綠體中的基因，也可以進行轉錄和翻譯

D. DNA可貯存遺傳信息，而RNA不可貯存遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表：

注射激素

注射后的反應

a激素

低血糖，甚至昏迷

b激素

促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯

c激素

使呼吸、心率加快，并使體內產熱量增加

據(jù)此判斷激素a、b、c的化學名依次是（）

A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素 B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜溫度和一定CO2濃度條件下，光照強度對甲、乙兩種綠色植物凈光合速率的影響曲線。請回答下列問題。

（1）在綠色植物細胞中，吸收光能的色素分布在葉綠體的 。若甲植物吸收光能的色素被破壞，會使葉綠體中光反應產生的 減少，進而影響暗反應中C3的還原，此時圖中A點將向 （填“左”或“右”）移動。

（2）植物光合作用在遇到一定限制因素時，其速率將受到影響。對于甲植物來說，圖中限制Ⅰ和限制Ⅱ分別代表的主要外界因素最可能是 和 。

（3）自然條件下，影響圖中B點上下移動的主要外界因素是 。甲植物從A點對應的光照強度土壤轉移至C點對應的光照強度，短時間內葉綠體中C3含量將 （填“增加”或“減少”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的神經系統(tǒng)中，有些神經細胞既能傳導興奮，又能合成與分泌激素。這些細胞位于（ ）

A．大腦皮層 B．垂體 C．下丘腦 D．脊髓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示刺激強度逐漸增加（S1～S8）時下一個神經元膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是

A．刺激要達到一定的強度才能誘導神經細胞產生興奮

B．刺激強度達到S5以后，隨刺激強度增加興奮逐漸增強

C．在S1～S4期間，細胞膜上沒有離子的進出

D．在S5～S8期間，細胞膜的電位是外正內負

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A圖為某植物細胞部分亞顯微結構模式圖，

(1) 通常分離細胞器的方法是 。A圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是 （填標號），圖中2、3、4、5、6、8、9等結構的膜共同組成了 。乳酸菌細胞不同于A圖細胞的最顯著特點是 。

(2)若將A圖細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會出現(xiàn)細胞壁與 發(fā)生分離；若將A圖細胞置于一定濃度的KNO3溶液中會出現(xiàn)質壁分離自動復原的現(xiàn)象，原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某濕地候鳥自然保護區(qū)棲息著眾多國家級保護動物，如白鶴、白琵鷺、小天鵝等，還有多種省級重點保護鳥類和珍稀野生動植物資源。回答下列問題：

（1）白琵鷺屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ，該組成成分加快了生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該自然保護區(qū)景色宜人，令人流連忘返，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的 價值，該自然保護區(qū)中，一些動物依據(jù)氣味或行為特征去躲避天敵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 功能；同時，體現(xiàn)了該功能的作用是 。

（3）研究人員對意外死亡的白鶴和小天鵝進行解剖后發(fā)現(xiàn)，白鶴胃中有殘存的枯草、眼子菜，小天鵝胃中有殘存的田螺，同時也在田螺的內臟中找到了眼子菜的殘留物。請寫出上述死亡個體間可能存在的食物網： 。若白鶴取食枯草的比例由3/4調到1/2，假設白鶴和小天鵝總量不變的情況下，理論上分析，白鶴體重增加1kg，眼子菜比原來多消耗 kg（能量傳遞效率按10%計算，小數(shù)點后保留2位）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結果見下圖．請回答下列問題：

（1）不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是 ．

（2）在4組實驗中，早餐后 組血糖濃度升得最快，其主要原因是 ．

（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能 ．

（4）若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測，不進早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結果最可能的是 （填序號）．

①A＜B＜C ②A＜C＜B ③A＜B=C ④A=B=C

（5）若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰（在“之前”、“之后”、“同時”中選擇） ，這是因為 ．

（6）胰島素分泌的調節(jié)方式既有體液調節(jié)又有神經調節(jié)，這與胰島B細胞的多種受體有關．下列物質中可被胰島B細胞受體識別的有 （填序號）．

①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經遞質．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案