【題目】某同學(xué)為驗證酶的特性，分別將等量的過氧化氫酶、淀粉酶、蒸餾水與3mLH2O2混合，并分別測定O2生成量，推測該同學(xué)是為了驗證酶的（　�。�

A. 專一性B. 高效性C. 兩重性D. 多樣性

【答案】A

【解析】

酶的特性包括：高效性、專一性和需要溫和的條件。根據(jù)題干可知：該實驗的自變量是酶的種類，因變量是O2生成量，本實驗?zāi)康氖牵候炞C過氧化氫酶的專一性。

本實驗的底物是H2O2，酶有：過氧化氫酶、淀粉酶，該實驗?zāi)康氖球炞C酶的專一性，A正確； 要驗證酶的高效性，需要酶的無機催化劑對比，題干中沒有無機催化劑，不能證明酶的高效性，B錯誤；酶沒有兩重性，C錯誤；根據(jù)試題分析該實驗?zāi)康氖牵候炞C酶的專一性，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示信號傳導(dǎo)的一種方法。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細胞，乙是X的靶細胞。下列對應(yīng)關(guān)系合理的是（ ）

A. 甲是感受器細胞，乙是肌細胞，X使乙發(fā)生膜電位的變化

B. 甲是下丘腦細胞，乙是垂體細胞，X促進乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細胞，乙是肌細胞，X促進乙中儲能物質(zhì)分解

D. 甲是甲狀腺細胞，乙是肝臟細胞，X加快乙的新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】R環(huán)是由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)，可以由基因轉(zhuǎn)錄所合成的RNA鏈不能與模板分開而形成。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. R環(huán)中未配對的DNA單鏈可以進行轉(zhuǎn)錄R環(huán)

B. R環(huán)的產(chǎn)生對基因突變可能存在阻礙作用

C. 雜合鏈中A-U/T堿基對的比例影響R環(huán)的穩(wěn)定性

D. RNA鏈未被快速轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中可導(dǎo)致R環(huán)形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)測一個國家和地區(qū)的人口數(shù)量的發(fā)展趨勢主要來自

A. 居住人口不同年齡組成的比例B. 現(xiàn)有人口數(shù)量和密度

C. 出生率、死亡率和遷移率D. 人口男女性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量。圖乙是在調(diào)査鼠的種群數(shù)量時，計算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ）得到的曲線。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是：

A. 圖甲中若草所固定的太陽能總量為5×106kJ，那么鷹所獲得的能量為5c/a×106kJ

B. 圖乙中第9年調(diào)査鼠的年齡組成，最可能表現(xiàn)為衰退型

C. 由圖乙分析，第8年鼠的種群密度最低

D. 第16—20年鼠的種群數(shù)量將呈J型曲線增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞的質(zhì)壁分離過程中，與細胞壁分離的是（ ）

A. 細胞核B. 原生質(zhì)層

C. 細胞質(zhì)D. 液泡膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是（ ）

A. TGUB. UGAC. ACUD. UCU

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取和分離葉綠體色素的試劑是

A.無水乙醇、碳酸鈣B.碳酸鈣、蒸餾水C.無水乙醇、層析液D.層析液、二氧化硅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是當(dāng)A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。請回答：

(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是________，結(jié)構(gòu)②的名稱是________。

(2)用針刺A時，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為________。針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是________。

(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈________。

(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是________(興奮、抑制)，原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上________的變化。

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