【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
A.這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵
B.a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.這些細(xì)胞在功能上是相同的

【答案】D
【解析】解：A、圖示細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵分裂和分化形成的，A正確； B、a為精子細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞，B正確；
C、這些細(xì)胞的形態(tài)雖然各不相同，但都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，因此在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，C正確；
D、這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上已經(jīng)發(fā)生穩(wěn)定性差異，因此這些細(xì)胞在功能上各不相同，D錯(cuò)誤．
故選：D．
分析題圖：圖示為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖，這些細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂和細(xì)胞分化形成，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能已經(jīng)發(fā)生穩(wěn)定性差異．據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從事養(yǎng)殖業(yè)的人員都知道這樣一個(gè)常識(shí)：大多數(shù)海產(chǎn)魚(yú)類不能在淡水中生存，因?yàn)樵诘校?/span> ）
A.氧濃度較低
B.不能維持體內(nèi)水分平衡
C.缺少食用的動(dòng)、植物
D.二氧化碳濃度較 高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種羊的性別決定為 XY 型。已知其有角和無(wú)角由位于常染色體上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛對(duì)白毛為顯性�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）公羊中基因型為 NN 或 Nn 的表現(xiàn)為有角，nn 無(wú)角；母羊中 基因型為 NN 的表現(xiàn)為有角，nn 或 Nn 無(wú)角。若多對(duì)雜合體公羊 與雜合體母羊雜交，公羊的表現(xiàn)型及其比例為____。則理論上，子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為____；

（2）某同學(xué)為了確定 M/m 是位于 X 染色體上，還是位于常染色體上，讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我們認(rèn) 為根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能確定 M/m 是位于 X 染色體上，還是位于常染色體上，還需要補(bǔ) 充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例，若____________，則說(shuō)明 M/m 是位于常染色體上。若________，則說(shuō)明 M/m 是位于 X 染色體上。

（3） 一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于性別決定為 XY 型的動(dòng)物群體而言，當(dāng)一對(duì)等位基因（如 A/a）位于常染色 體上時(shí)，基因型有____種；當(dāng)其位于 X 染色體上時(shí)，基因型有____種；當(dāng)其位于 X 和 Y 染色 體的同源區(qū)段時(shí)，（如圖所示），基因型有____種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞浸浴在組織液中，組織液就是細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示蛋白質(zhì)分泌的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中1和7表示的生理過(guò)程是________。

（2）圖中途徑2、8分別表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的非分泌途徑和分泌途徑，由圖中可看出，決定其不同途徑的因素是______________。

（3）直接決定新生蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是________，在同一個(gè)體的不同部位的細(xì)胞中，新生蛋白質(zhì)的種類不同，根本原因是________。

（4）若3為參與有氧呼吸第三階段的酶，則3進(jìn)入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。

（5）若上述分泌蛋白為人體激素，則其可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的 ________結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝，這是細(xì)胞膜完成________功能的分子基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來(lái)講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個(gè)水分子，這個(gè)水分子中的氫來(lái)自（ ）
A.氨基
B.R基
C.氨基和羧基
D.羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】元素與化合物的組成關(guān)系如圖．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.若①為生物大分子，則其可能是蛋白質(zhì)
B.若②是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的特有儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是糖原
C.若③為細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，則③是核酸
D.若④使植物的能源物質(zhì)，則④包括淀粉和纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置和方法示意圖．請(qǐng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析并回答．將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2﹣3個(gè)小時(shí)．
（1）A葉片裝置內(nèi)放置氫氧化鈉的目的是 ．
（2）用碘液檢驗(yàn)圖中葉片后，其中能變藍(lán)的葉片是 ．
（3）以裝置C和裝置B為對(duì)照組，變量是 ．
（4）以裝置A為實(shí)驗(yàn)組，裝置B為對(duì)照組，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 ．
（5）植物生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的能量來(lái)自于所釋放的能量．

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