菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,是危害十字花科蔬菜的重要害蟲,下列有關(guān)防治菜青蟲的說法中正確的是( 。
A、用人工合成的性引誘劑處理,誘殺雌蟲,從而干擾它們之間的正常交配
B、用人工合成的性引誘劑處理,誘殺雄蟲,從而干擾它們之間的正常交配
C、用人工合成的保幼激素處理,使其不發(fā)育為成蟲
D、用人工合成的蛻皮激素處理,促進(jìn)其發(fā)育為成蟲
考點(diǎn):動物激素的應(yīng)用
專題:
分析:在田間施放適量的人工合成的性引誘劑,用來干擾雌、雄蟲之間原有的信息聯(lián)系,使雄蟲無法判斷哪里有雌蟲,從而干擾雌、雄蟲之間的正常交配.
人工合成昆蟲內(nèi)激素防治害蟲 運(yùn)用激素防治害蟲,可以減少農(nóng)藥的用量,從而減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染,這對于保護(hù)環(huán)境是有益的.例如,保幼激素和蛻皮激素的類似物的應(yīng)用使昆蟲蛻皮發(fā)生異常,最終導(dǎo)致昆蟲死亡.
解答: 解:A、農(nóng)業(yè)上應(yīng)用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,使很多雌性個體不能完成交配,以降低害蟲的種群密度,這是通過改變種群的性別比例,使其繁殖率下降,A錯誤;
B、在誘捕器里放進(jìn)人工合成的性引誘劑,那么必然吸引異性的昆蟲前來“交尾”可是當(dāng)他們飛過來時,誘捕器卻并沒有異性昆蟲,從而做到了既誘殺昆蟲,又干擾了他們正常的交配,從而阻止其繁殖后代,B正確;
C、用人工合成的保幼激素處理菜青蟲,可延長幼蟲期,造成經(jīng)濟(jì)損失,C錯誤;
D、菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,以青菜葉等為食,而成蟲不食用青菜葉等,故要減小危害,可利用人工合成的蛻皮激素處理家菜青蟲幼體,使其迅速形成成蟲,減少損失,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評:本題主要考查動物激素調(diào)節(jié)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦因不孕癥向醫(yī)生求助,醫(yī)生利用試管嬰兒技術(shù)幫助他們擁有了自己的孩子.在培育試管嬰兒的過程中,下列技術(shù)中不是必須使用的是( 。
A、體外受精
B、胚胎的體外培養(yǎng)
C、植入前胚胎的遺傳學(xué)檢測
D、胚胎移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中正確的一項(xiàng)是(  )
A、冠心病、糖尿病均為多對基因控制的疾病
B、紅綠色盲、唐氏綜合癥均為基因突變引起的疾病
C、遺傳病是先天性疾病,出生后便有疾病癥狀
D、羊水檢查可幫助確定胎兒是否患有遺傳病,B超檢查可以幫助確定先天性疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人工催化鯉魚產(chǎn)卵采用注射垂體提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是( 。
A、垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素,能促使性腺發(fā)育和生殖細(xì)胞形成
B、性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇,只能口服不能注射
C、過多的性激素會抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關(guān)功能,最終使性腺退化
D、垂體提取物中含有生長激素,可以使鯉魚生長加快,提前進(jìn)入繁殖期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是( 。
A、O2和C3化合物
B、葉綠體色素
C、H2O和O2
D、[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

NADPH在葉綠體中的生理作用是( 。
A、吸收光能并轉(zhuǎn)化光能
B、作為C3還原過程的供氫體
C、催化C3的還原過程
D、提供固定C02過程的活躍化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在室外空曠處,不用任何藥劑、裝置和觸及幼苗的情況下,使幼苗長成如圖所示狀態(tài)的方法是( 。
A、升高左側(cè)的二氧化碳濃度
B、升高左側(cè)氧濃度
C、增加左側(cè)光照
D、將正常生長的幼苗側(cè)放于地,待其曲向上方生長后,再擺正花盆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一片菜地里,菜葉上有許多蚜蟲、菜青蟲,地里有蟾蜍,土壤里有蚯蚓、細(xì)菌等生物.這些生物共同組成了( 。
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、食物鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中,錯誤的是( 。
A、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的主要循環(huán)形式是CO2
B、物質(zhì)循環(huán)和能量流動是兩個相對獨(dú)立的過程
C、物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間
D、無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案