下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)基都需要加入瓊脂
B、所用的培養(yǎng)溫度都相同
C、都要經(jīng)歷脫分化和再分化過程
D、都需要無菌培養(yǎng)條件
考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,微生物的分離和培養(yǎng),植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：1、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較：
比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動(dòng)物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物
分散處理無有
脫分化有無
2、不同微生物的培養(yǎng)條件不同，但都需要無菌條件．
解答： 解：A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中不需要加入瓊脂，微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基中也不一定要加入瓊脂，A錯(cuò)誤；
B、不同生物生存的適宜溫度不同，因此所用的培養(yǎng)溫度不一定相同，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)不需要經(jīng)歷脫分化和再分化過程，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都需要無菌條件，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)等知識(shí)，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的過程及條件，能對(duì)兩者進(jìn)行比較；識(shí)記實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物的條件，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程圖，圖2某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1葡萄不能反復(fù)沖洗，否則會(huì)導(dǎo)致
 
，沖洗應(yīng)在去梗之
 
（前后）．
（2）圖2裝置中，酒精發(fā)酵時(shí)充氣口夾子應(yīng)
 
（打開/關(guān)閉），排氣口夾子的使用方法是
 
；醋酸發(fā)酵時(shí)充氣口夾子應(yīng)
 
（打開/關(guān)閉）．
（3）果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵處于適宜條件時(shí)，醋酸菌不能將果汁中的糖轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)理念外，還應(yīng)包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態(tài)倫理道德等．創(chuàng)建“綠色城市”需要從我做起，從身邊的小事做事．
（1）近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升．你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹種、草種，可能會(huì)產(chǎn)生的后果是
 
．保護(hù)生物多樣性應(yīng)在
 
、
 
、
 
三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施．
（2）垃圾實(shí)在是被人們放錯(cuò)了地方的資源，實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”
是綠色城市的重要標(biāo)志之一．如圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案，此方案中①、②過程需要每一位市民的參與，具體做法是
 
．

④、⑤過程利用生物的屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？
 
．從對(duì)資源的充分利用角度看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）在提取玫瑰精油的實(shí)驗(yàn)流程中，向乳化液中加入NaCl的目的是
 
．
（2）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
，其產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)水解成小分子的
 
和
 
，其產(chǎn)生的
 
 可 將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（3）在腐乳制作時(shí)，要加鹽腌制，其目的是
 
和
 
．要制作出色香味俱全的腐乳，關(guān)鍵在于
 
的配制．
（4）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分
 
等問題．那應(yīng)該用
 
方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某單子葉植物非糯性（A）對(duì)糯性（a）為顯性，花粉粒長(zhǎng)形（D）對(duì)圓形（d）為顯性，兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有三種純合子基因型分別為：①AAdd，②AADD，③aadd．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）若培育糯性花粉粒長(zhǎng)形優(yōu)良品種，應(yīng)選用
 
（填序號(hào)）作親本進(jìn)行雜交，在F2中糯性花粉粒長(zhǎng)形所占的比例是
 
．
（2）已知種子的糯性與所含淀粉的種類有關(guān)，請(qǐng)說明糯性基因是如何決定其糯性的？．
（3）若現(xiàn)在有表現(xiàn)型為非糯性圓形的該植物某品種，怎樣利用現(xiàn)有的純合品種設(shè)計(jì)一個(gè)雜交試驗(yàn)檢測(cè)該非糯性圓形植株的基因型．請(qǐng)用遺傳圖解或者文字形式作答，并給予一定的說明．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對(duì)于研究器官的生理、病理過程及其機(jī)制意義重大．如圖是一個(gè)新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖．請(qǐng)回答下列問題．

（1）肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細(xì)胞
 
．
（2）氣室中充入5% C02氣體的主要作用是
 
．
（3）為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的
 
．
（4）有機(jī)物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂．利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否具有解毒作用．
材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植物凝集素（刺激淋巴細(xì)胞分裂）；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液（使染色體著色），有機(jī)物X溶液等．
實(shí)驗(yàn)過程：
①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞，取4等份，備用．
    甲    乙   丙   丁
步驟一：加人肝臟培養(yǎng)液√√√√
步驟二：加入有機(jī)物X溶液√√
步驟三：放置肝臟小塊√
②利用甲、乙、丙、丁4組如圖所示裝置，按此表步驟操作（“√”表示已完成的步驟）．此表中還需進(jìn)行的操作是
 
．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．
④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片．在顯微鏡下觀察
 
，并對(duì)比分析．
⑤若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細(xì)胞正常，則說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物組織中有機(jī)物鑒定的敘述，正確的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑處理葡萄糖顯紅黃色
B、用蘇丹Ⅲ染液處理脂肪顯橙黃色
C、用本尼迪特試劑處理蛋白質(zhì)顯紫色
D、用碘液處理果糖顯藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有
1
8
為白眼殘翅．下列敘述正確的是（　�。�
A、親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占
1
4
B、親本雄果蠅的基因型為BbXrY
C、白眼殘翅雌果蠅能形成bb XrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞
D、F1代出現(xiàn)殘翅雌果蠅的概率為
3
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物克隆技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)中通過調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成
B、植物原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成
C、植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞，這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體
D、植物組培養(yǎng)中添加蔗糖的目的提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

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