12.細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說(shuō)法不符的是(  )
A.細(xì)胞是多種多樣的
B.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同

分析 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)既具有多樣性,又具有統(tǒng)一性.
不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別,如細(xì)胞根據(jù)有無(wú)細(xì)胞核分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,真核細(xì)胞根據(jù)有無(wú)細(xì)胞壁分為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞等;但是細(xì)胞又具有統(tǒng)一性,即細(xì)胞均具有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.

解答 解:A、細(xì)胞形態(tài)是多種多樣的,A正確;
B、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),B正確;
C、除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,C正確;
D、細(xì)胞具有多樣性,動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能并不完全相同,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要能夠識(shí)記細(xì)胞根據(jù)細(xì)胞核的有無(wú)分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞;并且細(xì)胞的結(jié)構(gòu)決定功能,不同類(lèi)型的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)為使水果提前上市,人們使用催熟劑,催熟劑可能是( )

A.生長(zhǎng)素類(lèi)似物 B.乙烯類(lèi)似物

C.赤霉素類(lèi)似物 D.細(xì)胞分裂素類(lèi)似物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示單位面積的放牧量與草場(chǎng)凈初級(jí)生產(chǎn)量的關(guān)系,圖中虛線代表未放牧?xí)r草場(chǎng)中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.放牧量在b點(diǎn)時(shí),草場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展并能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
B.放牧量在0和b時(shí),草場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)量相等
C.適當(dāng)?shù)姆拍粱顒?dòng)能調(diào)節(jié)種間關(guān)系,提高草場(chǎng)穩(wěn)定性
D.從圖可知,經(jīng)營(yíng)草場(chǎng)確定放牧量時(shí)要遵循協(xié)調(diào)與平衡的原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人感染幽門(mén)螺桿菌會(huì)導(dǎo)致慢性胃炎和腸胃潰瘍。覈(guó)研發(fā)的重組幽門(mén)螺桿菌疫苗,對(duì)此類(lèi)胃病有較好的預(yù)防效果,尤其是在一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好.對(duì)疫苗引起的免疫反應(yīng)的合理分析是(  )
A.疫苗增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶
B.疫苗多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體
C.記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強(qiáng)
D.疫苗不斷刺激效應(yīng) T 細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾。甎BE3A蛋白由位于15號(hào)染色體上的UBE3A基因控制合成,該基因在人腦細(xì)胞中的表達(dá)與其來(lái)源有關(guān):來(lái)自母方的UBE3A基因可正常表達(dá),來(lái)自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無(wú)法表達(dá)(如圖1所示).請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題.

(1)UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標(biāo)記”P(pán)53蛋白并使其降解,由此可知AS綜合征患兒腦細(xì)胞中P53蛋白積累量較多.檢測(cè)P53蛋白的方法是抗原-抗體雜交.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通溶酶體(細(xì)胞器)來(lái)完成的.
(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因位于一對(duì)同源染色體上(在同一條染色體上),所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律.對(duì)絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序,相應(yīng)部分堿基序列如圖2所示.由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是:來(lái)自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基(對(duì))的替換,從而導(dǎo)致基因突變發(fā)生.
(3)動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出一條的個(gè)體稱(chēng)為“三體”.現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個(gè)15號(hào)染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細(xì)胞與異常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常.該受精卵可隨機(jī)丟失一條15號(hào)染色體而完成胚胎發(fā)育,則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是$\frac{1}{3}$(不考慮基因突變,請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示).
(4)丙種球蛋白缺乏癥(XLA)是一種伴X染色體隱性遺傳病,某家族中的XLA男性患者在未接受有效治療的前提下,一部分幼年夭折,一部分能活到四、五十歲.請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況可能的兩點(diǎn)原因:該致病基因的表達(dá)受到環(huán)境因素的影響;其他基因的表達(dá)與該致病基因的表達(dá)相關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)和可持續(xù)發(fā)展的說(shuō)法不正確的是( 。
A.對(duì)自然資源適時(shí)地、有計(jì)劃地合理開(kāi)發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求
B.保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系
C.保護(hù)野生生物最好的方法是易地保護(hù)
D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)自然的有效方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將洋蔥根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)子細(xì)胞至分裂中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( 。
A.每條染色體中都只有一條染色單體被標(biāo)記
B.每條染色體的兩條染色單體都被標(biāo)記
C.每條染色體的兩條染色單體都不被標(biāo)記
D.有半數(shù)的染色體中只有一條染色單體被標(biāo)記

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.李大爺因?yàn)槟X中風(fēng)出現(xiàn)左側(cè)肢體癱瘓,推測(cè)他受損的中樞部位主要是( 。
A.大腦皮層右側(cè)軀體運(yùn)動(dòng)中樞B.視覺(jué)中樞
C.大腦皮層左側(cè)軀體運(yùn)動(dòng)中樞D.聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)動(dòng)物及人體內(nèi)的體液包括( )

①細(xì)胞內(nèi)液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液.

A.①③⑤ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

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