6．如圖表示單位面積的放牧量與草場(chǎng)凈初級(jí)生產(chǎn)量的關(guān)系，圖中虛線(xiàn)代表未放牧?xí)r草場(chǎng)中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．放牧量在b點(diǎn)時(shí)，草場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展并能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
B．放牧量在0和b時(shí)，草場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)量相等
C．適當(dāng)?shù)姆拍粱顒?dòng)能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，提高草場(chǎng)穩(wěn)定性
D．從圖可知，經(jīng)營(yíng)草場(chǎng)確定放牧量時(shí)要遵循協(xié)調(diào)與平衡的原理

分析 圖中虛線(xiàn)代表未放牧?xí)r草場(chǎng)中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量，而實(shí)線(xiàn)表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，其中0-a點(diǎn)隨著放牧量增加，生產(chǎn)者的凈生成量增加，a點(diǎn)之后，隨著放牧量增加，生產(chǎn)者的凈生成量減�。�

解答 解：A、放牧量在b點(diǎn)時(shí)，草場(chǎng)的凈生產(chǎn)量與未放牧?xí)r草場(chǎng)中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量相等，可持續(xù)發(fā)展并能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，A正確；
B、放牧量在0和b時(shí)，草場(chǎng)凈生產(chǎn)量相等，B錯(cuò)誤；
C、圖中顯示適當(dāng)?shù)姆拍粱顒?dòng)能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，提高草場(chǎng)穩(wěn)定性，C正確；
D、從圖可知，經(jīng)營(yíng)草場(chǎng)確定放牧量時(shí)要遵循協(xié)調(diào)與平衡的原理，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)曲線(xiàn)圖的分析，考查生種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）動(dòng)物及人體內(nèi)的體液包括（ ）

①細(xì)胞內(nèi)液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液．

A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）為了促進(jìn)同種淡水魚(yú)排卵，可將同種性成熟的魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi)．這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的（ ）

A．甲狀腺激素 B．雌激素 C．促甲狀腺素 D．促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．我省許多村鎮(zhèn)建成了大型禽畜養(yǎng)殖基地，大量的禽畜糞便隨意排放會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境．為合理利用糞便、凈化環(huán)境，某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自?xún)艮r(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，如圖1所示．請(qǐng)回答：

（1）圖1所示生態(tài)系統(tǒng)中，人起著非常關(guān)鍵的作用．與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，它的恢復(fù)力穩(wěn)定性高．
（2）圖1中有3條食物鏈．無(wú)土栽培主要提高了氮、磷等元素的利用率．
（3）由圖2可知沼氣池中微生物的呼吸類(lèi)型主要是無(wú)氧呼吸．獨(dú)立的沼氣池不屬于（屬于、不屬于）生態(tài)系統(tǒng)，原因是無(wú)生產(chǎn)者和消費(fèi)者（不能獨(dú)立完成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)）．
（4）圖1生態(tài)系統(tǒng)中人屬于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，沼氣池的建設(shè)較好地實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的高效利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．自然界中的生物某些性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，主要原因：一是控制性狀的基因位于染色體上，稱(chēng)為伴性遺傳；二是相關(guān)基因位于常染色體上，但是雜合子在不同性別中表現(xiàn)的性狀不同，稱(chēng)為從性遺傳，請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)例，回答相關(guān)問(wèn)題：
實(shí)例一：雞的性別決定方式是ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性），雞的蘆花（羽毛黑白相同）與非蘆花是一對(duì)相對(duì)性狀，蘆花由位于Z染色體上的顯性基因決定．
實(shí)例二：遺傳性斑禿（早禿）．患者絕大多數(shù)為男性，一般從35歲開(kāi)始以頭頂為中心脫發(fā)，致病基因是位于常染色體上的顯性基因，雜合子女性一般不表現(xiàn)早禿癥狀．
（1）若養(yǎng)雞場(chǎng)工作人員想通過(guò)蘆花和非蘆花性狀在幼雞時(shí)辨別雌雄，現(xiàn)選擇親本設(shè)計(jì)雜交方案．則父本選擇非蘆花性狀，母本選擇蘆花性狀．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組針對(duì)某家族的遺傳性斑禿（早禿）開(kāi)展調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下圖（相關(guān)基因用B、b表示）．

①Ⅱ4和Ⅱ5的婚配情況說(shuō)明早禿不符合一般的染色體顯性遺傳特點(diǎn)．
②Ⅲ1和Ⅲ2的基因型分別是Bb、BB或Bb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶并測(cè)量瓶?jī)?nèi)生產(chǎn)者的光合速率和所有生物的呼吸速率，假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度適宜且恒定．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
步驟一：取三個(gè)形狀、體積相同的透明玻璃瓶，并標(biāo)號(hào)a、b、c
步驟二：向a、b、c個(gè)瓶子中分別加入等量的生產(chǎn)者（生理狀態(tài)、大小、數(shù)量等相同）、消費(fèi)者（生理狀態(tài)、大小、數(shù)量等相同）、淤泥（從同一地方取得旦最相同）等；
步驟三：測(cè)量c瓶中的氧氣含量，a瓶用不透光的材料包裹起來(lái)，將a、b兩瓶密封后置于通風(fēng)、光線(xiàn)良好且陽(yáng)光不能直射的地方，24小時(shí)后測(cè)定a，b兩瓶中的氧氣含量將三個(gè)瓶中的測(cè)量結(jié)果記錄如下：
標(biāo)號(hào)abc
瓶?jī)?nèi)含氧量（ml）XYZ
（1）（1）不能用于測(cè)量呼吸速率的生態(tài)瓶是b（填“a”或“b”），而測(cè)量總光合速率時(shí)，c瓶的數(shù)據(jù)可以不用．
（2）該生態(tài)瓶?jī)?nèi)生產(chǎn)者的光合速率是Y-XmL/（24h•瓶），所有生物的呼吸速率是Z-X　mL/（24h•瓶），利用上述數(shù)據(jù)不能（能/不能）測(cè)量出生產(chǎn)者的呼吸速率．
（3）若要保證b生態(tài)瓶中的生物能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)良好生存，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，還應(yīng)做到的是：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的數(shù)量搭配合理．
（4）三個(gè)瓶子中加入的事物要盡可能一致，目的是嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量，減少無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，實(shí)驗(yàn)的自變量是光的有無(wú)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物與環(huán)境的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．捕食者的存在有利于維持物種多樣性
B．生物多樣性的間接價(jià)值明顯高于它的直接價(jià)值
C．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
D．易地保護(hù)（如建立植物園、動(dòng)物園等）是對(duì)生物多樣性最有效地保護(hù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說(shuō)法不符的是（　�。�
A．細(xì)胞是多種多樣的
B．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D．動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．糖皮質(zhì)激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的類(lèi)固醇激素，其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理如圖所示．請(qǐng)分析回答：

（1）糖皮質(zhì)激素的受體與性激素（填“胰島素”“胰高血糖素”或“性激素”）的受體在細(xì)胞中的位置相似．糖皮質(zhì)激素通過(guò)激活受體蛋白來(lái)啟動(dòng)相關(guān)基因的表達(dá)，使靶細(xì)胞中的蛋白質(zhì)的種類(lèi)或數(shù)量增加，從而去承擔(dān)相應(yīng)的生命活動(dòng)，從調(diào)節(jié)功能上來(lái)看，糖皮質(zhì)激素與腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素具有協(xié)同效應(yīng)．
（2）類(lèi)似于甲狀腺激素，糖皮質(zhì)激素的分泌也受到分級(jí)調(diào)節(jié)．當(dāng)機(jī)體受到疼痛、寒冷等刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，其神經(jīng)分泌細(xì)胞就會(huì)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，該激素作用于垂體．促使其分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，該激素與特異性受體結(jié)合后促進(jìn)糖皮質(zhì)激素的合成和分泌．
（3）如果給正常機(jī)體注射一定量的某種糖皮質(zhì)激素，負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制會(huì)使這種激素的分泌量減少．

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