7．大量科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能，這就是植物細(xì)胞的全能性．下列實(shí)例中，最能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（　�。�
A．豌豆用種子繁殖后代
B．煙草幼苗長(zhǎng)成完整植株
C．用扦插方式繁殖菊花
D．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．
（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
（3）細(xì)胞全能性大�。菏芫眩靖杉�(xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞．
（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．

解答 解：A、豌豆用種子繁殖后代屬于有性生殖，不能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，A錯(cuò)誤；
B、煙草幼苗長(zhǎng)成完整是生物的生長(zhǎng)過(guò)程，不能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，B錯(cuò)誤；
C、用扦插方式繁殖菊花不是由細(xì)胞發(fā)育成個(gè)體，不能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；
D、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株屬于植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)例，考查細(xì)胞的全能性，要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例，掌握細(xì)胞具有全能性的原因，能根據(jù)題干中兩個(gè)事實(shí)得出正確的結(jié)論，同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)（ ）

A．遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律 B．防止污染

C．少消耗、多效益、可持續(xù) D．經(jīng)濟(jì)效益高

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減數(shù)第二次分裂的主要特征是（ ）

A．染色體自我復(fù)制

B．著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體分開(kāi)

C．著絲點(diǎn)分裂為二、兩條染色單體分開(kāi)

D．染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．冬末春初，乍暖還寒，人體易患感冒、急性腸炎等病，病人會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒等癥狀．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在病人體溫升高的過(guò)程中，由下丘腦  分泌的某種激素作用于垂體，促使垂體增加相關(guān)激素的分泌，進(jìn)而導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加，該過(guò)程屬于甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)．甲狀腺激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后，不能（填“能”或“不能”）持續(xù)發(fā)揮作用．
（2）在治療疾病的過(guò)程中，醫(yī)生叮囑病人多喝水，患者大量喝水后，其血漿滲透壓改變，體內(nèi)由垂體后葉釋放參與水平衡調(diào)節(jié)的抗利尿激素減少，使腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少，從而使血漿滲透壓恢復(fù)．
（3）感冒時(shí)會(huì)引起咳嗽反射，咳嗽反射過(guò)程中，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的（填“單向的”或者“雙向的”）；在一般情況下，人可以有意識(shí)的控制咳嗽反射，說(shuō)明低級(jí)中樞受相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)整．
（4）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，若甲型H1N1流感病毒進(jìn)入機(jī)體，B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞能增殖分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體消滅相應(yīng)病原體．接種甲型H1N1流感疫苗后，并不能預(yù)防所有的流感，原因是疫苗具有特異性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．磷脂包括甘油磷脂和鞘磷脂兩大類(lèi)，它們都是生物膜的主要成分，如圖為甘油磷脂分子結(jié)構(gòu)式．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．磷脂分子中含有C、H、O等元素
B．磷脂由甘油、脂肪酸和磷酸等組成
C．細(xì)菌等原核生物的核糖體、中心體不含磷脂分子
D．在構(gòu)成生物膜時(shí)，磷脂分子的“頭”朝向膜兩側(cè)，而“尾”則朝向膜內(nèi)部

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用標(biāo)志重捕法來(lái)估計(jì)某個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量，例如在對(duì)某種鼠群的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志39只，第二次捕獲34只，其中有標(biāo)志鼠15只，則對(duì)該種群的數(shù)量估計(jì)，哪一項(xiàng)是不正確的（　　）
A．該種群數(shù)量可用N表示B．該種群數(shù)量大約為100只
C．該種群數(shù)量大約為89只D．N=39×34÷15

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正確的是（　�。�
選項(xiàng)取樣時(shí)間檢測(cè)試劑檢測(cè)結(jié)果
A第10天斐林試劑不顯色
B第20天雙縮脲試劑不顯色
C第30天蘇丹Ⅲ試劑紅色
D第40天碘液不顯色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為某分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程示意圖，其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c和d結(jié)構(gòu)依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B．在圖中a、b、c和d結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過(guò)程
C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，與O2的結(jié)合發(fā)生于其內(nèi)膜，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP
D．若將人胰島素基因成功導(dǎo)入細(xì)菌中并表達(dá)，胰島素合成與分泌過(guò)程與其相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．發(fā)揮作用后立即失活
B．遇雙縮脲試劑一定發(fā)生紫色反應(yīng)
C．結(jié)構(gòu)改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D．能提供反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能

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