2.細(xì)胞代謝與酶和ATP密切相關(guān),丹麥生物學(xué)家斯科因研究ATP合成酶,而獲得1997年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).下列關(guān)于酶和ATP關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.酶和ATP均是活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物
B.酶的合成需要ATP供應(yīng)能量
C.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化需要同種酶的催化
D.ATP無(wú)物種特異性,酶具有物種特異性

分析 酶的本質(zhì)是有機(jī)物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),還有少量的RNA,高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性.
ATP是來(lái)源主要是光合作用和呼吸作用,光合作用產(chǎn)生的ATP的能量來(lái)源于光能,呼吸作用產(chǎn)生的ATP的能量來(lái)源于化學(xué)能;ATP水解釋放的能量為細(xì)胞的生命活動(dòng)利用,可以轉(zhuǎn)化成光能、電能和化學(xué)能.

解答 解:A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,ATP是細(xì)胞內(nèi)發(fā)生放能反應(yīng)或有能量供應(yīng)時(shí)生成的有機(jī)物,A正確;
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,蛋白質(zhì)和RNA的合成均需要消耗能量(ATP),B正確;
C、ADP轉(zhuǎn)化成ATP是合成反應(yīng),ATP轉(zhuǎn)化成ADP是水解反應(yīng),催化兩種反應(yīng)的酶不同,C錯(cuò)誤;
D、ATP是絕大多數(shù)生命活動(dòng)的能量來(lái)源,是細(xì)胞內(nèi)的能量通貨,無(wú)物種特異性;酶的合成受遺傳物質(zhì)的控制,不同的生物體內(nèi)含有的酶有差別,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酶和ATP的有關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記酶的化學(xué)本質(zhì);明確ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程不是可逆反應(yīng);理解酶和ATP兩者之間的關(guān)系;明確ATP中能量的來(lái)源和去路問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的是( 。
A.極體B.精原細(xì)胞C.受精卵D.次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
B.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
C.物質(zhì)從核孔出來(lái),需跨兩層膜
D.細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.甲(〇)、乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低),當(dāng)細(xì)胞進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.乙進(jìn)入細(xì)胞的方式可能是自由擴(kuò)散
B.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
C.乙運(yùn)出細(xì)胞不需要載體蛋白協(xié)助
D.若甲、乙都能夠進(jìn)出細(xì)胞,則細(xì)胞膜上通常有甲、乙兩種載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物的種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是(  )
  
CO2釋放量
   
O2吸收量
a10 0
b83
c64
d77
A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消粍的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少
C.c條件下,無(wú)氧呼吸最弱
D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某動(dòng)物的基因型為Aabb,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精子中,有一個(gè)精子的基因型為Ab,那么另外3個(gè)分別是( 。
A.Ab、ab、abB.AB、ab、abC.ab、AB、ABD.AB、AB、AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C.丙酮酸氧化分解產(chǎn)生ATPD.胰島B細(xì)胞合成胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)生物多樣性及其價(jià)值的說(shuō)法,正確的是( 。
A.濕地的蓄洪防旱功能屬于潛在價(jià)值
B.生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于其直接價(jià)值
C.生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物
D.對(duì)科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作有意義的價(jià)值是生物多樣性的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下面關(guān)于生物群落的敘述,不正確的是(  )
A.草地中在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象
B.一片草原上所有的動(dòng)植物及無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)群落
C.在不同地段往往分布著不同種群,屬于群落的水平結(jié)構(gòu)
D.群落的物種組成是可以改變的

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同步練習(xí)冊(cè)答案