下列有關(guān)核酸的說法中，錯(cuò)誤的是

A．原核細(xì)胞中有8種核苷酸

B．核酸都存在于細(xì)胞核內(nèi)

C．核酸呈酸性，因?yàn)槠溆辛姿峄鶊F(tuán)

D．細(xì)胞內(nèi)的核酸可搬運(yùn)氨基酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．扦插時(shí)保留插條的芽和幼葉，剪去成熟的葉片的原因正確的是（　�。�
A．芽和幼葉能產(chǎn)生生長素促進(jìn)插條生根
B．幼嫩的葉片利于光合作用的進(jìn)行
C．成熟的葉片不利于有機(jī)物的儲(chǔ)存
D．成熟的葉片影響幼葉的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A．進(jìn)化地位越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
B．生物體發(fā)生的變異都可為進(jìn)化提供原材料
C．突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D．不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷逃化進(jìn)而形成生物多樣性

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科目：高中生物 來源：2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將二倍體草莓的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體草莓，此四倍體草莓

A．與原二倍體草莓相比，在理論上已經(jīng)是一個(gè)新物種了

B．產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體，所以配子無遺傳效應(yīng)

C．產(chǎn)生的配子中有同源染色體，用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體可育

D．將此四倍體草莓產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)長成的草莓屬于二倍體

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科目：高中生物 來源：2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示對某十字花科植物進(jìn)行不同處理的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列分析錯(cuò)誤的是

A．生長素下降的時(shí)候，赤霉素也大幅度下降

B．生長素不能促進(jìn)赤霉素的合成

C．生長素能顯著影響赤霉素的合成

D．尖端能分泌生長素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是

①根尖分生區(qū)細(xì)胞②動(dòng)物細(xì)胞③死細(xì)胞④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A．②④

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如下圖。下列選項(xiàng)表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序，正確的是

A．a(chǎn)核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體

B．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體→c細(xì)胞膜

C．a(chǎn)高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b細(xì)胞膜

D．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→b細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某一遺傳病家族系譜圖，已知這兩種病內(nèi)至少有一種是屬于伴X遺傳病，甲病由Aa控制，乙病由Bb控制．

（1）甲病為X染色體上的隱性遺傳��；乙病為常染色體上的隱性遺傳�。�
（2）寫出下列個(gè)體可能的基因型：Ⅲ8bbXAXa或bbXAXA；Ⅲ10BBXaY或BbXaY．
（3）Ⅲ8是雜合體的概率為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B．已知某化合物具有催化功能，可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)
C．有些蛋白質(zhì)可以參與細(xì)胞間的信息交流，如胰島素及其受體
D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，不會(huì)影響其生物活性

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