16.固定化酶技術(shù)運(yùn)用工業(yè)化生產(chǎn)前,需要獲得酶的有關(guān)參數(shù).如圖1:曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比;曲線②是將該種酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù).請回答下列問題:

(1)與普通酶制劑相比,固定化酶在生產(chǎn)中的優(yōu)點(diǎn)是可反復(fù)使用.
(2)通過本實(shí)驗(yàn),你對酶的最適溫度的認(rèn)識是既能使酶具有高的催化活性,又能維持較長時間.該種酶固定化后運(yùn)用于生產(chǎn),最佳溫度范圍是60~70℃.
(3)研究發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì)能降低該種酶的催化效率,該酶催化的底物濃度變化會改變甲物質(zhì)對酶的影響,而不會改變乙物質(zhì)對酶的影響.圖2是降低酶活性的兩種機(jī)制模型,符合甲、乙物質(zhì)對酶影響的模型分別是A、B.

分析 分析圖1可知,曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比,由曲線可以看出,在溫度為80℃酶活性相對最高酶活性的百分比最高;曲線②是將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由曲線可以看出,在較低的溫度條件下保溫足夠長時間后,在最適宜溫度下測得酶的活性隨保溫溫度的升高,酶活性增強(qiáng),在60~70℃之間保溫夠長時間,在最適宜溫度下,酶活性較高,溫度超過70℃保溫,足夠長時間,在最適宜溫度下,酶活性急劇下降.
分析圖2可知,其中A圖模型表示降低該種酶催化效率的機(jī)理是通過抑制劑與反應(yīng)底物競爭活性部位而抑制酶的活性,圖B模型顯示降低該種酶催化效率的機(jī)理是抑制劑通過與酶結(jié)合,使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而抑制酶活性.

解答 解:(1)與普通酶制劑相比,固定化酶在生產(chǎn)中的優(yōu)點(diǎn)是可反復(fù)使用.
(2)通過本實(shí)驗(yàn)可知,酶的最適溫度是既能使酶具有高的催化活性,又能維持較長時間.在使用該酶時,應(yīng)保證活性較高、酶的熱穩(wěn)定性較好的溫度范圍.由圖中數(shù)據(jù)可知,60℃~70℃該酶使用的最佳溫度范圍.故該種酶固定化后運(yùn)用于生產(chǎn),最佳溫度范圍是60~70℃.
(3)甲、乙兩種物質(zhì)能降低該種酶的催化效率,該酶催化的底物濃度變化會改變甲物質(zhì)對酶的影響,對應(yīng)圖2中的模型A;酶催化的底物濃度變化不會改變乙物質(zhì)對酶的影響,對應(yīng)圖2中的模型B.
故答案為:
(1)可反復(fù)使用
(2)既能使酶具有高的催化活性,又能維持較長時間     60~70℃
(3)A    B

點(diǎn)評 本題以圖形為載體,主要考查制備和應(yīng)用固相化酶的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各組性狀中,屬于相對性狀的是( 。
A.玉米的黃粒和圓粒B.羊的黑毛與兔的白毛
C.棉花的細(xì)絨與長絨D.人的雙眼皮與單眼皮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于機(jī)體水和無機(jī)鹽調(diào)節(jié)的敘述中正確的是( 。
A.機(jī)體失水時,血漿滲透壓升高
B.機(jī)體失水時,抗利尿激素分泌減少
C.血漿滲透壓降低時,抗利尿激素增加
D.血漿滲透壓降低時,引起口渴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖示動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,動物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),請據(jù)圖回答:
(1)AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象.
(2)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞.進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時,必須首先用胰蛋白酶(或“膠原蛋白酶”)處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞.體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動物器官?不能(填“能”或“不能”).
(3)動物細(xì)胞培養(yǎng)培養(yǎng)液的成分中除了葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等物質(zhì)外,通常還要加入血清、血漿等一些天然成分.還需給予一定量的氣體,其中O2的作用是是細(xì)胞新陳代謝所必需的.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中常在培養(yǎng)液里添加抗生素來防治污染;若保存細(xì)胞,通常在冷凍條件下,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中酶的活性降低,細(xì)胞代謝速率降低.
(4)為制備單克隆抗體,需將特定抗原注射到小鼠體內(nèi),以此獲取B淋巴細(xì)胞,同時可選取圖中D點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)劑-誘導(dǎo)融合形成雜交細(xì)胞.為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞,至少需要經(jīng)過2次篩選才能達(dá)到目的.最終獲得的雜交細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增值,又能產(chǎn)生大量的專一性的抗體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是蘋果醋的制作流程簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)過程②中使用到的微生物是醋酸菌,該微生物的代謝類型是異氧需氧型.該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:(配制培養(yǎng)基)該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需的水、碳源、氮源、無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)成分.
第二步:對培養(yǎng)基用高壓蒸氣滅菌 方法進(jìn)行滅菌.
第三步:(接種)微生物常用的接種方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法
第四步:(培養(yǎng))溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.
(2)在蘋果醋的制作過程中為防止雜菌污染所用發(fā)酵瓶要進(jìn)行清洗、消毒,后期發(fā)酵時通氣口的閥門要時開(開或關(guān)).
(3)用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時,起作用的微生物是乳酸菌.
(4)酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有成形的細(xì)胞核.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在腐乳發(fā)酵過程中主要是毛霉在起作用.下列有關(guān)毛霉作用的說法正確的是( 。
①將多糖分解成葡萄糖        ②將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸
③將脂肪水解成甘油和脂肪酸   ④將核酸分解成核苷酸.
A.①②B.②③C.③④D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在蠶豆根尖細(xì)胞中,既含有DNA,又有雙層膜的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞核;②線粒體;③核糖體;④中心體;⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑥葉綠體.
A.①②⑤⑥B.①②③④C.①②D.②⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.木糖醇可作為甜味劑,常被用來作為食品甜味劑或給糖尿病人作糖的替代品.如圖為利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)木糖醇的工藝流程:
(1)為得到木糖醇高產(chǎn)菌株,通常從富含木糖環(huán)境中采集野生酵母菌.在篩選酵母菌時,培養(yǎng)基中要添加青霉素,目的是抑制細(xì)菌和放線菌生長.
(2)為進(jìn)一步得到野生酵母菌的單細(xì)胞菌落,需要使用添加瓊脂的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)分離,此過程常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,然后根據(jù)菌落特征篩選所需菌種.
(3)為了使發(fā)酵菌種能夠重復(fù)利用,通常采用包埋法對酵母細(xì)胞進(jìn)行固定化處理,固定化時常用的載體有海藻酸鈉、瓊脂糖或明膠(至少寫出兩種).
(4)若采用基因工程技術(shù)獲得木糖醇高產(chǎn)菌株,通常采用PCR技術(shù)對獲取的目的基因進(jìn)行擴(kuò)增.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2013春•丹東校級期末)如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖A屬于 (填“植物”或“動物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是

(2)圖A中③的功能是對來自[ ] 的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工.

(3)圖A中⑥所指的是 ,它是細(xì)胞合成 的場所.

(4)圖A貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所是 ,與原核細(xì)胞比較,此場所的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有[ ]

(5)圖B中⑤所指的是 ,它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場所.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案