甜瓜的長蔓與短蔓為一對相對性狀(由兩對獨立遺傳的基因控制),下表是甲、乙、丙三個不同純合品系的甜瓜雜交組合實驗:
親本組合 F1 F2(F1自交后代)
表現(xiàn)型及比例 表現(xiàn)型及比例
①短蔓甲×長蔓 全為長蔓 長蔓:短蔓=3:1
②短蔓乙×長蔓 全為長蔓 長蔓:短蔓=3:1
③短蔓丙×短蔓甲 全為短蔓 全為短蔓
④短蔓丙×長蔓 全為長蔓 長蔓:短蔓=9:7
根據(jù)雜交實驗結(jié)果判斷,若短蔓甲×短蔓乙,則F1自交后代的表現(xiàn)型及比例為(  )
A、全為長蔓
B、全為短蔓
C、長蔓:短蔓=3:1
D、長蔓:短蔓=9:7
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:親本組合④短蔓丙×長蔓的F1全為長蔓,F(xiàn)1自交后代F2長蔓:短蔓=9:7,說明雙顯性時為長蔓,其余為短蔓.
解答: 解:假設(shè)控制短蔓、長蔓的兩對基因分別為Aa、Bb.由組合④的雜交結(jié)果F2長蔓:短蔓=9:7可知:親本短蔓丙與長蔓的基因型分別為aabb、AABB;由③雜交結(jié)果知親本短蔓丙、短蔓甲的基因型只能是aaBB或者aabb,由④已推出親本短蔓丙的基因型為aabb,則短蔓甲的基因型只能是aaBB;而甲、乙、丙又是不同純合品系,因此短蔓乙的基因型為AAbb,由短蔓甲aaBB×短蔓乙AAbb→AaBb×AaBb→F2長蔓:短蔓=9:7.
故選:D.
點評:本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示接種到一定容積培養(yǎng)液中的酵母菌生長曲線圖,曲線中哪段表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭增加( 。
A、CD段(增長速度慢)
B、DE段(速度加快)
C、EF段(速度加快)
D、FG段(速度逐漸變慢)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述中,正確的是( 。
A、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的DE段某個細(xì)胞中可能含有2個X染色體
B、若圖2表示有絲分裂,則圖2的CD段表示同源染色體分開
C、若圖1、圖2分別表示減數(shù)分裂、有絲分裂,則兩圖的CD段都有核膜重建的現(xiàn)象
D、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細(xì)胞內(nèi)只含有2個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體細(xì)胞中染色體數(shù)可能相同,而核DNA含量一定不同的是( 。
A、初級精母細(xì)胞和精細(xì)胞
B、精原細(xì)胞和次級精母細(xì)胞
C、卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞
D、初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植,另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植,通常情況下,具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是( 。
A、豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體
B、玉米都為隱性個體,豌豆既有顯性又有隱性
C、豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1
D、豌豆都為隱性個體,玉米既有顯性又有隱性

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個患白化病的孩子,在丈夫的一個初級精母細(xì)胞中,白化病基因(隱性)數(shù)目和分布情況最可能是( 。
A、2個,位于一條染色體的兩個姐妹染色單體中
B、1個,位于一個染色單體中
C、4個,位于四分體的每個染色單體中
D、2個,位于同一個DNA分子的兩條鏈中

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科目:高中生物 來源: 題型:

光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的能量,需經(jīng)過的主要生理過程依次是(  )
①光合作用   ②呼吸作用   ③消化吸收   ④主動運輸.
A、①③④②B、①②③④
C、②①④③D、④①③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的描述正確的是(  )
A、具有姐妹染色單體的只有E
B、在B時期實現(xiàn)了細(xì)胞中的DNA和染色體的加倍
C、細(xì)胞有絲分裂的順序是C→E→A→B→D
D、觀察和計數(shù)染色體數(shù)目最佳時期是E

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某個遺傳病家族系譜圖.以下分析中不正確的是( 。
A、該病可能是常染色體顯性遺傳病,4和5的基因型相同
B、該病可能是常染色體隱性遺傳病,2和3的基因型相同
C、該病可能是X染色體顯性遺傳病,1和4的基因型相同
D、該病可能是X染色體隱性遺傳病,3不攜帶該病基因

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同步練習(xí)冊答案