如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的DE段某個(gè)細(xì)胞中可能含有2個(gè)X染色體
B、若圖2表示有絲分裂，則圖2的CD段表示同源染色體分開
C、若圖1、圖2分別表示減數(shù)分裂、有絲分裂，則兩圖的CD段都有核膜重建的現(xiàn)象
D、若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中AB段表示DNA分子復(fù)制，CD表示著絲點(diǎn)分裂；圖2中AB表示細(xì)胞分裂間期DNA分子復(fù)制，BC表示前期、中期和后期，DE表示末期．根據(jù)減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中DNA含量的變化規(guī)律和問(wèn)題提示，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．
解答： 解：A、若圖1表示減數(shù)分裂，則CD表示減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，所以圖1的DE段某個(gè)細(xì)胞中可能含有2個(gè)X染色體，A正確．
B、同源染色體分開發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，若圖2表示有絲分裂，則圖2的CD段表示著絲點(diǎn)分裂，B錯(cuò)誤；
C、核膜重建發(fā)生在細(xì)胞分裂的末期，而圖1的CD段是減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，沒(méi)有發(fā)生核膜重建的現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；
D、若兩圖均表示有絲分裂，則圖1的DE段某個(gè)細(xì)胞中能含有4個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂、減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，理解有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的變化規(guī)律，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某自花閉花授粉植物的株高受第1號(hào)染色體上的A-a、第7號(hào)染色體上的B-b和第11號(hào)染色體上的C-c控制，且三對(duì)等位基因作用效果相同．已知該植物的基本高度為8cm，當(dāng)有顯性基因存在時(shí)，每增加一個(gè)顯性基因，植物高度就增加2cm．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、基本高度為8cm的植株基因型為aabbcc
B、控制株高的三對(duì)基因符合自由組合定律
C、株高為14cm的植株基因型有6種可能性
D、某株高為10cm的個(gè)體自然狀態(tài)下繁殖，F(xiàn)1應(yīng)有1：2：1的性狀分離比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬．但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種．操作流程如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）過(guò)程①需要的工具酶有
 
、
 
．
（2）在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常依據(jù)質(zhì)粒上的
 
的表達(dá)．
（3）在番茄新品種的培育過(guò)程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做
 
．
（4）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時(shí)的
 
過(guò)程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀．
（5）圖中過(guò)程②是
 
，過(guò)程③是
 
，為促使圖中培養(yǎng)②、③過(guò)程的順利完成，通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是
 
．要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株，目前常用的科技方法是
 
，該方法的原理是
 
．
（6）為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過(guò)花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染，可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)氲椒阎参锛?xì)胞的
 
、
 
（結(jié)構(gòu)）中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家蠶屬于二倍體生物，雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體（ZZ），雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體（ZW）．如圖表示家蠶某細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA的含量變化．請(qǐng)分析并回答：
（1）正常情況下，雌蠶在產(chǎn)生卵細(xì)胞過(guò)程中含有2個(gè)Z染色體的細(xì)胞名稱是
 
．為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì)，可依據(jù)
 
原理通過(guò)雜交育種來(lái)完成．
（2）若在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，則圖中
 
段被抑制，導(dǎo)致細(xì)胞分裂不能完成．
（3）若在圖中A點(diǎn)用放射性同位素標(biāo)記核DNA，之后將細(xì)胞放在不含同位素標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在GH段進(jìn)行檢測(cè)，其中含放射性的脫氧核苷酸鏈所占比例為
 
．
（4）若雌性個(gè)體在圖中GH段細(xì)胞分裂正常，IJ段細(xì)胞分裂異常，染色體都移向細(xì)胞同一極，則形成的卵細(xì)胞中性染色體組成為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組生物中，都具有擬核的生物是（　　）
A、藍(lán)藻和酵母菌
B、噬菌體和根霉菌
C、衣藻和變形蟲
D、細(xì)菌和藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淀粉酶和淀粉磷酸化酶都可以降解淀粉，但這兩種酶所要求的最適溫度是不同的，前者要求高溫，后者要求低溫．在不同的條件下，植物靠不同的酶來(lái)起作用，甘薯塊根、果實(shí)、蔬菜在冬天貯存時(shí)會(huì)迅速變甜，而香蕉在夏天會(huì)迅速變甜，對(duì)此的合理解釋是（　�。�
①低溫時(shí)，甘薯塊根中的淀粉含量降低；高溫時(shí)，香蕉中的淀粉含量降低
②高溫時(shí)，甘薯塊根中的淀粉含量降低；低溫時(shí)，香蕉中的淀粉含量降低
③高溫時(shí)，甘薯塊根在淀粉磷酸化酶的作用下變甜；低溫時(shí)，香蕉在淀粉酶作用下變甜
④低溫時(shí)，甘薯塊根在淀粉磷酸化酶的作用下變甜；高溫時(shí)，香蕉在淀粉酶作用下變甜．
A、②③B、①③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大豆子葉的顏色受一對(duì)等位基因控制，基因型為AA的個(gè)體呈深綠色、基因型為Aa的個(gè)體呈淺綠色、基因型為aa的個(gè)體呈黃色在幼苗階段死亡．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、淺綠色植株自花傳粉，其成熟后代的基因型為AA和Aa，且比例為1：2
B、淺綠色植株與深綠色植株雜交，成熟后代的表現(xiàn)型為深綠色和淺綠色，比例為1：1
C、淺綠色植株連續(xù)自交n次，成熟后代中雜合子的概率為
1
2n
D、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自然選擇，A基因頻率越來(lái)越大，a基因頻率越來(lái)越小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甜瓜的長(zhǎng)蔓與短蔓為一對(duì)相對(duì)性狀（由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制），下表是甲、乙、丙三個(gè)不同純合品系的甜瓜雜交組合實(shí)驗(yàn)：
親本組合 F1 F2（F1自交后代）
表現(xiàn)型及比例 表現(xiàn)型及比例
①短蔓甲×長(zhǎng)蔓 全為長(zhǎng)蔓 長(zhǎng)蔓：短蔓=3：1
②短蔓乙×長(zhǎng)蔓 全為長(zhǎng)蔓 長(zhǎng)蔓：短蔓=3：1
③短蔓丙×短蔓甲 全為短蔓 全為短蔓
④短蔓丙×長(zhǎng)蔓 全為長(zhǎng)蔓 長(zhǎng)蔓：短蔓=9：7
根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，若短蔓甲×短蔓乙，則F1自交后代的表現(xiàn)型及比例為（　�。�
A、全為長(zhǎng)蔓
B、全為短蔓
C、長(zhǎng)蔓：短蔓=3：1
D、長(zhǎng)蔓：短蔓=9：7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生化反應(yīng)只在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　　）
A、淀粉酶的合成
B、RNA的合成
C、葡萄糖的氧化分解
D、硝化細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸

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