11．如果某精原細(xì)胞有三對(duì)同源染色體，以A和a，B和b，C和c表示，下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞（　�。�
A．aBc AbC aBc AbCB．AbC aBc abC abcC．AbC Abc abc ABCD．abC abc aBc ABC

分析 減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類(lèi)似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見(jiàn)，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型．

解答 解：A、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，可能為aBc、AbC、aBc、AbC，A正確；
B、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，而AbC、aBc、abC、abc中有4種基因型，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，而AbC、Abc、abc、ABC中有4種基因型，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，而abC、abc、aBc、ABC中有4種基因型，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)的特點(diǎn)，明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘋(píng)果醋具有營(yíng)養(yǎng)豐富，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋(píng)果汁為原料利于發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖如下圖1，請(qǐng)分析回答：

（1）過(guò)程甲中使用的微生物是____________ ，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過(guò)10-12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用____________來(lái)檢驗(yàn)。

（2）利用蘋(píng)果酒制作蘋(píng)果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________________________________。

（3）過(guò)程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，右圖操作是分離純化過(guò)程中利用____________法進(jìn)行接種，在操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng)__________（填序號(hào)）。

①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待 其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

（4）為了保持菌種的純凈，對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種，可以采用____________的方法。

（5）某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過(guò)程中進(jìn)氣口應(yīng)____________，排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為肝臟合成的脂蛋白通過(guò)血液運(yùn)輸，與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合，從而進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行代謝的示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中物質(zhì)X的再次利用體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
B．圖中脂肪酸和膽固醇能被蘇丹Ⅳ染成紅色
C．脂蛋白進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致ADP/ATP暫時(shí)升高
D．脂蛋白、溶酶體酶和物質(zhì)X水解后都有氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后，其未來(lái)種群數(shù)量變化三種可能的情況．

（1）環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值．．
（2）圖中曲線Ⅰ說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕．形成曲線Ⅱ后，該種群數(shù)量減少（填“增加”或“減少”），若建立保護(hù)區(qū)可以增加（填“增加”或“減少”）該種群數(shù)量．當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時(shí)，對(duì)該動(dòng)物種群已不宜采取就地（填“就地”或“易地”）保護(hù)的措施．圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化，進(jìn)而導(dǎo)致物種形成．
（3）若圖中物種為食草動(dòng)物，當(dāng)看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
（4）若該動(dòng)物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為20%、60%和20%，該種群中A基因的頻率為50%．如果該種群滿(mǎn)足四個(gè)基本條件，即種群足夠大、不發(fā)生基因突變（或突變）、不發(fā)生選擇、沒(méi)有遷入遷出，且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為25%；如果該種群的子一代再隨機(jī)交配，其后代中aa的基因型頻率不會(huì)（會(huì)、不會(huì)）發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X（一種外分泌蛋白）．請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是差速離心法，其中觀察C需用到染色劑健那綠．
（2）在圖示過(guò)程中，b和d之間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臉屑~是囊泡．
（3）乳酸菌細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是a（填字母）．
（4）3H-X經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐，該過(guò)程的進(jìn)行依賴(lài)細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí)，選材非常重要．為了選擇適宜時(shí)期的花藥，通常選擇完全未開(kāi)放的花蕾，確定花粉發(fā)育時(shí)期常用的方法有醋酸洋紅法，但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物，需采用焙花青鉻礬法，該法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色．
（2）消毒后的花蕾，在剝離花藥時(shí)，要徹底去除花絲，這是因?yàn)榕c花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成
（3）對(duì)外植體進(jìn)行表面消毒時(shí)，既要考慮藥劑 的消毒效果，又要考慮植物的耐受能力．對(duì)培養(yǎng)基和其他器械進(jìn)行滅菌的方式是高壓蒸汽滅菌．進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)，溫度控制在18～22度，并且每日用日光燈照射12h．
（4）若要進(jìn)行蘭花無(wú)病毒植株的培育，首先選擇蘭花的莖尖分生組織作為外植體．進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中常需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等激素．欲利于根的分化，植物激素的用量比例應(yīng)為生長(zhǎng)素多于細(xì)胞分裂素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列分析中不合理的是（　�。�
A．3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌
B．2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明垂體對(duì)下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用
C．1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明TSH是由垂體分泌的
D．3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對(duì)比可知，甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a～e代表過(guò)程，A～C代表能量。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是 （填圖中字母），能量進(jìn)入群落的途徑是 （填圖中字母）。

（２）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用 法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為 型。某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變動(dòng)趨勢(shì)是 ，該變動(dòng)將直接導(dǎo)致 ，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說(shuō)明信息能夠 ，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為 ；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A．動(dòng)物體內(nèi)性激素的合成場(chǎng)所是核糖體
B．溶酶體能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器
C．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所
D．抑制線粒體活性的物質(zhì)直接阻礙根細(xì)胞吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

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