9.圖1表示人體的特異性免疫過(guò)程,圖2表示抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內(nèi),得到的抗體含量變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,如果病毒侵入人體細(xì)胞后,首先要通過(guò)⑤(填序號(hào))免疫過(guò)程使靶細(xì)胞裂解,再通過(guò)⑥(填序號(hào))免疫病毒消滅.
(2)圖1中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是b、c、d、e、g(填字母),HIV主要侵入圖1中的細(xì)胞b(填字母).
(3)圖2中,再次注射抗原a時(shí),抗體a的濃度更高,主要與圖1中的細(xì)胞g(填字母)有關(guān),注射疫苗一般要注射多次,其目的是增加記憶細(xì)胞(和抗體)的數(shù)量,從而提高機(jī)體的免疫力.

分析 1、據(jù)圖1分析:a表示吞噬細(xì)胞,b表示T細(xì)胞,c表示B細(xì)胞,d表示效應(yīng)T細(xì)胞,e表示記憶T細(xì)胞,f表示效應(yīng)B細(xì)胞,g表示記憶B細(xì)胞.④表示抗體,③表示淋巴因子,⑤表示細(xì)胞免疫,⑥表示體液免疫.
據(jù)圖2分析:先注射抗原a后,小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞,當(dāng)再次注射抗原a時(shí),小鼠針對(duì)抗原a進(jìn)行了二次免疫,而針對(duì)抗原b是初次免疫;從圖中看出針對(duì)抗原a,二次免疫產(chǎn)生的抗體量大,因而二次免疫比初次免疫反應(yīng)更強(qiáng).
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程:

解答 解:(1)圖1中,如果病毒侵入人體細(xì)胞后,首先要通過(guò)⑤細(xì)胞免疫過(guò)程使靶細(xì)胞裂解,再通過(guò)⑥體液病毒消滅.
(2)圖中唯一沒(méi)有識(shí)別功能的細(xì)胞是f效應(yīng)B細(xì)胞,唯一不具有特異性識(shí)別抗原作用的細(xì)胞是a吞噬細(xì)胞,具有特異性識(shí)別抗原作用的細(xì)胞有:bT細(xì)胞、cB細(xì)胞、d效應(yīng)T細(xì)胞、e記憶T細(xì)胞、g記憶B細(xì)胞.HIV主要侵入T細(xì)胞,對(duì)應(yīng)圖1中的細(xì)胞b.
(3)圖2中,再次注射抗原a時(shí),抗體a的濃度更高,主要與圖1中的細(xì)胞g(記憶B細(xì)胞)有關(guān),注射疫苗一般要注射多次,其目的是增加記憶細(xì)胞和抗體的數(shù)量,從而提高機(jī)體的免疫力.
故答案為:
(1)⑤靶細(xì)胞     ⑥
(2)b、c、d、e、g          b
(3)g        增加記憶細(xì)胞(和抗體)的數(shù)量,從而提高機(jī)體的免疫力

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群的數(shù)量變化曲線圖,判斷下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系,其中乙是被捕食者
B.在圖中D點(diǎn)時(shí),甲種群增長(zhǎng)速率最大
C.在圖中C點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于衰退型
D.大魚(yú)吃小魚(yú)肯定屬于圖中所描述的捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某真核生物基因模型。人為將該基因劃分為10個(gè)區(qū)間,轉(zhuǎn)錄生成的RNA被加工為成熟的mRNA時(shí),d、g區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被切除。下列與該基因有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.轉(zhuǎn)錄的RNA在細(xì)胞核中被加工成熟

B.RNA聚合酶在終止密碼對(duì)應(yīng)位點(diǎn)脫落

C.基因中含有不編碼蛋白質(zhì)的堿基對(duì)序列

D.含該基因的DNA壽命比mRNA的壽命長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列不能用于判斷兩對(duì)基因是否獨(dú)立遺傳的雜交組合是( 。
A.AaBb×aabbB.AaBb×aaBbC.aaBb×AabbD.AaBb×AaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.可遺傳的變異大多發(fā)生于細(xì)胞增殖過(guò)程中
B.細(xì)胞分化與基因表達(dá)有關(guān)
C.細(xì)胞癌變后,細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的速率降低
D.細(xì)胞凋亡是在基因控制下的編程性死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)以破壞環(huán)境為代價(jià)”已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí),要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)走一條可持續(xù)發(fā)展的道路.為此,人們?cè)趶V大的山區(qū)進(jìn)行人工植樹(shù)造林,在許多城市建造了濕地公園,比如六安市的南湖濕地公園,下列敘述正確的是( 。
A.在一片山林地上通過(guò)人工管理提高某種速生樹(shù)的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
B.濕地公園必須得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
C.造成人工林中群落垂直分布的主要原因?yàn)槭澄?/td>
D.濕地公園的觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.以過(guò)氧化氫為底物,設(shè)置肝臟研磨液和清水的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證酶的高效性
B.運(yùn)用紙層析法分離菠菜葉綠體色素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可反映光合色素種類(lèi)和相對(duì)含量
C.在觀察根尖分生組織的有絲分裂時(shí),統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短
D.通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,可構(gòu)建種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.因?yàn)榄h(huán)境溫度的驟降,某育種工作者選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖(dd)豌豆植株雜交,F(xiàn)1全為高莖;但是其中有一F1植株自交得到的F2中出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比.下列與此F1植株相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.該F1植株的基因型是DDdd
B.該F1植株產(chǎn)生的雄配子有3種,比例為1:2:1
C.該F1植株自交,產(chǎn)生的F2基因型有5種,其比例為1:8:18:8:1
D.用秋水仙素也可誘導(dǎo)該植株的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.兩個(gè)種群的數(shù)量變化是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
B.M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C.兩個(gè)種群間信息傳遞方向是甲→乙
D.兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小并不意味著生態(tài)系統(tǒng)在衰退

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