14．“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)以破壞環(huán)境為代價(jià)”已經(jīng)成為人類的共識(shí)，要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)走一條可持續(xù)發(fā)展的道路．為此，人們?cè)趶V大的山區(qū)進(jìn)行人工植樹造林，在許多城市建造了濕地公園，比如六安市的南湖濕地公園，下列敘述正確的是（　�。�
A．在一片山林地上通過人工管理提高某種速生樹的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高
B．濕地公園必須得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
C．造成人工林中群落垂直分布的主要原因?yàn)槭澄?/td>
D．濕地公園的觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

分析 1、人工濕地是一個(gè)綜合的生態(tài)系統(tǒng)，它應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物種共生、物質(zhì)循環(huán)再生原理，結(jié)構(gòu)與功能協(xié)調(diào)原則，在促進(jìn)廢水中污染物質(zhì)良性循環(huán)的前提下，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境的再污染，獲得污水處理與資源化的最佳效益．
2、人工濕地的植物還能夠?yàn)樗w輸送氧氣，增加水體的活性．濕地植物在控制水質(zhì)污染，降解有害物質(zhì)上也起到了重要的作用．濕地系統(tǒng)中的微生物是降解水體中污染物的主力軍．好氧微生物通過呼吸作用，將廢水中的大部分有機(jī)物分解成為二氧化碳和水，厭氧細(xì)菌將有機(jī)物質(zhì)分解成二氧化碳和甲烷，硝化細(xì)菌將銨鹽硝化，反硝化細(xì)菌將硝態(tài)氮還原成氮?dú)�，等等．通過這一系列的作用，污水中的主要有機(jī)污染物都能得到降解同化，成為微生物細(xì)胞的一部分，其余的變成對(duì)環(huán)境無害的無機(jī)物質(zhì)回歸到自然界中．

解答 解：A、在一片山林地上通過人工管理提高某種速生樹的產(chǎn)量后，導(dǎo)致生物種類減少，其抵抗力穩(wěn)定性降低，A錯(cuò)誤；
B、任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，B正確；
C、造成人工林中群落垂直分布的主要原因?yàn)殛柟�，C錯(cuò)誤；
D、濕地公園的觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查濕地生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，解題的關(guān)鍵是濕地生態(tài)系統(tǒng)的生理功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列細(xì)胞中同時(shí)含有中心體和葉綠體的是（　�。�
A．團(tuán)藻細(xì)胞B．腹肌細(xì)胞C．菠菜葉肉細(xì)胞D．藍(lán)藻細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列科學(xué)研究過程中應(yīng)用假說—演繹法的有（ ）

①孟德爾“一對(duì)相對(duì)性狀雜交的實(shí)驗(yàn)”的研究過程

②薩頓提出基因與染色體關(guān)系的研究歷程

③摩爾根證明了基因位于染色體上

④沃森、克里克關(guān)于DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)過程

A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．滑雪是冬奧會(huì)的重要比賽項(xiàng)目，下列表述正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)前皮膚冷覺感受器興奮，皮膚血管舒張，減少散熱
B．運(yùn)動(dòng)開始時(shí)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，在此產(chǎn)生冷覺
C．運(yùn)動(dòng)中甲狀腺激素分泌增加，細(xì)胞代謝加快，增加產(chǎn)熱
D．運(yùn)動(dòng)后胰島B細(xì)胞大量分泌胰島素，血糖含量急劇下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1表示人體的特異性免疫過程，圖2表示抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體含量變化．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，如果病毒侵入人體細(xì)胞后，首先要通過⑤（填序號(hào)）免疫過程使靶細(xì)胞裂解，再通過⑥（填序號(hào)）免疫病毒消滅．
（2）圖1中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是b、c、d、e、g（填字母），HIV主要侵入圖1中的細(xì)胞b（填字母）．
（3）圖2中，再次注射抗原a時(shí)，抗體a的濃度更高，主要與圖1中的細(xì)胞g（填字母）有關(guān)，注射疫苗一般要注射多次，其目的是增加記憶細(xì)胞（和抗體）的數(shù)量，從而提高機(jī)體的免疫力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．研究人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，通過圖一所示的流程進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)，培育出具有耐鹽性的植株．

回答下列問題：
（1）圖一所示的實(shí)驗(yàn)流程中，再分化發(fā)生在④（填“①”、“②”、“③”或“④”）過程；用γ射線照射愈傷組織的目的是誘發(fā)其基因突變（提高突變率）．實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)注意無菌操作，對(duì)所用的培養(yǎng)基要進(jìn)行滅菌處理，對(duì)外植體進(jìn)行消毒處理．
（2）將經(jīng)γ射線照射和不經(jīng)照射處理的愈傷組織，分別轉(zhuǎn)移到含不同濃度NaCl的分化培養(yǎng)基中培養(yǎng)，愈傷組織再分化出幼苗的比例如圖二所示，據(jù)圖分析：
①本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量分別是NaCI濃度、是否照射v射線．用劑量為l0Gy的γ射線照射愈傷組織后，獲得耐鹽性幼苗的比例升高（填“升高”、“不變”或“降低”）．
②通過本實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）確定在分化培養(yǎng)基中NaCl濃度大于1.0%時(shí)，不經(jīng)γ射線照射愈傷組織不能分化出幼苗．判斷的理由是未獲取NaCI濃度為1.0%～1.5%的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因此不能確定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)免疫細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A．T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的
B．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C．吞噬細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D．漿細(xì)胞能增殖分化為具有分裂能力的記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為全球面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)．如圖為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大海的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖，其中工廠會(huì)向河流排放含有機(jī)物的污水．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下面問題：

（1）該河流生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)各組份間通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體．
（2）圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，其中該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是生產(chǎn)者固定的太陽能和工廠排放污水中有機(jī)物的化學(xué)能．
（3）根據(jù)圖2推測(cè)，A處在1〜2月份無機(jī)鹽大幅下降的主要原因是浮游植物大量消耗了無機(jī)鹽，12月份限制浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是溫度、光照．
（4）當(dāng)工業(yè)、生活污水過度流入河流會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．調(diào)查表明，近年來高山冰川越來越少，主要原因是人類活動(dòng)加速了碳循環(huán)中的化石燃料的燃燒環(huán)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．基因疫苗即DNA疫苗，是將編碼外源性抗原的基因插入到含真核表達(dá)系統(tǒng)的質(zhì)粒上，然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白，誘導(dǎo)機(jī)體通過產(chǎn)生免疫應(yīng)答來預(yù)防疾�。卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：
（1）要獲得編碼抗原的基因，首先要提取出病原體的DNA或RNA，并將RNA逆轉(zhuǎn)錄成DNA，要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因，可采用PCR擴(kuò)增方法．
（2）將抗原基因插入質(zhì)粒的過程，即構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程．通常一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了抗原基因（目的基因）外，還有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因．
（3）一般將重組質(zhì)粒利用顯微注射的方法送入動(dòng)物細(xì)胞并表達(dá)抗原蛋白；要想檢測(cè)導(dǎo)入的抗原基因是否表達(dá)，在分子水平上可用抗原--抗體雜交法進(jìn)行檢測(cè)．
（4）基因疫苗不僅能在宿主體內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間存在，還可以誘導(dǎo)產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫（填“體液免疫”“細(xì)胞免疫”或“體液免疫和細(xì)胞免疫”）．
（5）基因疫苗是在基因治療技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的．基因治療是把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．

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