4．下列各組中屬于相對性狀的是（　�。�
A．人的雙眼皮與單眼皮B．兔的白毛和羊的褐毛
C．玉米的黃粒與圓粒D．豌豆高莖與綠色豆莢

分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀，需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、人的雙眼皮與單眼皮符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，A正確；
B、兔的白毛和羊的褐毛符合“同一性狀”，但不符合“同種生物”，不屬于相對性狀，B錯誤；
C、玉米的黃粒與圓粒符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，C錯誤；
D、豌豆高莖與綠色豆莢符合“同一性狀”，但不符合“同種生物”，不屬于相對性狀，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的腹部有斑與無斑是一對相對性狀，由一對等位基因控制。如果有斑的雌蠅與無斑的雄蠅雜交，后代中25%為雄蠅有斑、25%為雌蠅有斑、25%為雄蠅無斑、25%為雌蠅無斑，那么腹部無斑不可能由

A、常染色體上的顯性基因控制

B、常染色體上的隱性基因控制

C、X染色體上的顯性基因控制

D、X染色體上的隱性基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下圖1表示某二倍體雌性動物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖2表示該動物在細(xì)胞增殖過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線；圖3表示該生物體內(nèi)一組細(xì)胞分裂圖象．請分析并回答：
（1）圖1中a、b、c表示染色體的是a（填字母），III的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖3中的乙圖，與數(shù)量關(guān)系III和 IV（填數(shù)字）對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體．
（2）該動物體內(nèi)符合圖1中IV所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞或（第二）極體．
（3）圖2中姐妹染色單體分離發(fā)生在③⑥階段（填序號）；B過程表示生物體內(nèi)發(fā)生了受精作用．
（4）圖3中乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于圖2中②（填序號）階段，此時細(xì)胞中有2條染色體；該生物不同細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)最多有8條．丙所示的細(xì)胞中相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)圖1中的II（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于各種酶的敘述正確的是（　�。�
A．毛霉分泌的酶能使豆腐中的蛋白質(zhì)分解
B．加酶洗衣粉可以洗滌毛料，絲綢等質(zhì)地的衣服
C．纖維素酶能分解剛果紅，產(chǎn)生透明圈
D．果膠酶能分解細(xì)菌的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．20個腺苷和60個磷酸最多可以組成的ATP分子及其中所含的高能磷酸鍵有（　　）
A．20個，40個B．20個，30個C．40個，60個D．40個，40個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為探索治療機(jī)體對于某種藥物依賴的有效途徑，我國科研人員進(jìn)行了如下研究：
（1）將大鼠置于自身給藥箱中（如圖）．當(dāng)大鼠按壓非給藥桿時指示燈不亮，藥泵不給藥；按壓給藥桿時指示燈亮，藥泵通過靜脈導(dǎo)管向大鼠注射一定量藥物．燈亮?xí)r，光刺激大鼠視網(wǎng)膜，引起視神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動（興奮），傳至末梢，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體．信息傳至視中樞，產(chǎn)生視覺．多次重復(fù)訓(xùn)練后，大量在光信號與給藥之間建立聯(lián)系．當(dāng)單位時間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達(dá)到一定程度時，即可被視為對該藥物形成依賴．以下將這種大鼠簡稱D鼠．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高．為探討酶A活性對藥物依賴的影響，在兩組D鼠相關(guān)腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時間內(nèi)兩組D鼠按壓給藥桿的次數(shù)．與對照組相比，若抑制劑組的D鼠按壓給藥桿的次數(shù)明顯減少，則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對藥物的依賴．
（3）研究者設(shè)計了一種能與編碼酶A的mRNA互補(bǔ)結(jié)合的，含22個核苷酸的RNA，它能進(jìn)入細(xì)胞，促進(jìn)編碼酶A的mRNA降解，將這種小RNA用溶劑M溶解后，注射到D鼠相關(guān)腦區(qū)，引起酶A含量明顯下降，D鼠對藥物的依賴降低．進(jìn)行本實驗時，要同時進(jìn)行一個對照處理，將一段小RNA用溶劑M（填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”）溶解，注射到D鼠的相關(guān)腦區(qū)，這段小RNA的最佳設(shè)計為：與實驗組使用的小RNA相比，其核苷酸的a、c、f（多選，只填序號）．
a．種類相同   b．種類不同       c．?dāng)?shù)目相同    d．?dāng)?shù)目不同   e．序列完全相同   f．序列完全不同
若此對照組D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量無明顯變化，則可以證明溶劑M及小RNA中核苷酸的種類和數(shù)量等因素對實驗組結(jié)果無影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖1、圖2分別表示某種動物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示該動物細(xì)胞分裂中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖1細(xì)胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B．圖2細(xì)胞的細(xì)胞膜即將向內(nèi)凹陷
C．圖1細(xì)胞對應(yīng)圖3中b點，圖2細(xì)胞對應(yīng)圖3中c點
D．有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在某一時刻有一田鼠種群遷入了某草原生態(tài)系統(tǒng)，研究小組繪制了如圖曲線．對此說法不正確的是（　�。�
A．理論上，該種群數(shù)量變化可呈現(xiàn)圖中的“J”型曲線，則其種群增長率λ=2
B．圖中實線和虛線之間的部分表示因環(huán)境阻力而減少的個體數(shù)，這種變化可引起種群的基因頻率發(fā)生改變，從而可導(dǎo)致生物進(jìn)化
C．如果遷入時田鼠的種群數(shù)量a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，田鼠的種群數(shù)量為a（1+m）n
D．在圖中所示的某時刻進(jìn)行滅鼠，但一段時間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來的水平，可能的原因是滅鼠藥對田鼠進(jìn)行了選擇，導(dǎo)致種群抗藥性個體不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用．俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯．據(jù)圖分析回答問題．

（1）②過程需要用聚乙二醇（PEG），其目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．
（2）請用文字和箭頭表示出④⑤技術(shù)過程的實驗流程雜交細(xì)胞$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體-→幼苗．由此過程可以看出植物細(xì)胞有形成再生組織的可能性，這是植物細(xì)胞全能性的表現(xiàn)．
（3）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁．可以取樣，通過質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生．
（4）請說明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大的好處：可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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