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下列關于生物進化與多樣性的形成的說法，錯誤的是（　　）
A、生物多樣性的形成經歷了漫長的進化歷程
B、消費者的出現不影響生產者的進化
C、生物多樣性的形成是共同進化的結果
D、生物的進化與無機環(huán)境的變化是互相影響的
考點：生物進化與生物多樣性的形成
專題：
分析：由于生物與生物之間的相互選擇和生物與無機環(huán)境之間的相關影響，而表現為共同進化，所以共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展．共同進化的結果是形成生物多樣性，包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
解答： 解：A、生物多樣性是進化形成的，A正確；
B、生物與生物之間是共同進化的，B錯誤；
C、共同進化是生物多樣性形成的原因，C正確；
D、生物與無機環(huán)境之間也在相互影響中不斷進化和發(fā)展，D正確．
故選：B．
點評：本題考查生物進化和生物多樣性的形成，要求考生識記共同進化的概念、原因，掌握生物進化與生物多樣性形成之間的關系，結合選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．需要注意的是B選項，要求考生明確生物與生物、生物與環(huán)境之間都是相互影響的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞核的結構模式圖，關于各結構及功能的敘述，正確的是（　�。�
A、①屬于生物膜系統(tǒng)，由4層磷脂分子組成
B、②是核孔，有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質
C、③是染色質，是所有生物遺傳物質的載體
D、④是核仁，與核糖體的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內分離出來，這要利用限制性內切酶．一種限制性內切酶能識別DNA子中的GAATTC順序，切點在G和A之間，這是應用了酶的（　�。�
A、高效性
B、專一性
C、多樣性
D、催化活性受外界條件影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的有（　�。�
①在電鏡下觀察原核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體
②線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水
③在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞
④在低倍鏡下能看到的細胞，直接換上高倍鏡也可看到
⑤觀察植物細胞質壁分離的實驗中，應選取洋蔥鱗片葉的內表皮制作成臨時裝片
⑥植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁的形成，動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
⑦抑制線粒體的功能會影響主動運輸，從而使植物細胞對CO2和H2O的吸收減少
⑧洋蔥根尖細胞中能合成水的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體．
A、一項B、兩項
C、三項D、全部不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

固定化細胞對酶的活性影響最小，根本原因是（　�。�
A、避免了細胞破碎、酶的提取純化過程
B、固定化細胞在多種酶促反應中連續(xù)發(fā)揮作用
C、促化反應結束后，能被吸收和重復利用
D、細胞結構保證了各種酶在細胞內化學反應中有效的發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列幾組化學元素中，構成細胞膜所必需的基本元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、P
C、C、H、O、N
D、C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、動植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸的產物基本相同
B、沒有線粒體的細胞消耗的能量即可能來自有氧呼吸，也可能來自于無氧呼吸
C、細胞呼吸過程中，有機物中的化學能最終轉變成熱能和ATP
D、有氧呼吸過程有大量熱能釋放，而無氧呼吸則沒有熱能的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞通過DNA損傷修復可使DNA在復制過程中受到損傷的結構大部分得以恢復．如圖為其中的一種方式--切除修復過程示意圖．下列有關敘述不正確的是（　　）
A、圖示過程的完成需要限制酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶等的共同作用
B、圖中二聚體的形成可能受物理、化學等因素的作用所致
C、圖示過程涉及到堿基互補配對原則
D、DNA損傷修復降低了突變率，保持了DNA分子的相對穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學家．綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質在細胞內部的移動情況，幫助推斷蛋白質的功能．如圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉基因克隆豬的培育過程示意圖，據圖回答：
注：圖中通過過程①、②形成重組質粒，需要限制性內切酶切取目的基因、切割質粒．限制性內切酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制性內切酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-．在質粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點．
（1）在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來？并說出理由：
 

（2）過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞時，采用最多的方法是
 
．
（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構建到載體上，GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因，其作用是
 
．獲得的轉基因克隆豬，可以通過對抗原表達基因的改造從而解決的醫(yī)學難題是：可以避免
 
．
（4）目前科學家們通過蛋白質工程制造出了藍色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是：
 
（用數字表示）．
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列    ②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計序列  
③藍色熒光蛋白基因的修飾（合成）    ④表達出藍色熒光蛋白．

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