下列說法中,正確的有( 。
①在電鏡下觀察原核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
②線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
③在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
④在低倍鏡下能看到的細胞,直接換上高倍鏡也可看到
⑤觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中,應(yīng)選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時裝片
⑥植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁的形成,動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
⑦抑制線粒體的功能會影響主動運輸,從而使植物細胞對CO2和H2O的吸收減少
⑧洋蔥根尖細胞中能合成水的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體.
A、一項B、兩項
C、三項D、全部不正確
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,細胞觀察實驗,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:原核生物與真核生物最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包被的典型的細胞核.
有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,二三兩個階段發(fā)生在線粒體中,因此線粒體是有氧呼吸的主要場所,它能為生命活動提供能量,如主動運輸、有絲分裂等.
在觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中,一般選擇紫色的洋蔥鱗片葉的外表皮細胞,并且在顯微鏡使用時,低倍鏡下觀察的細胞要移到視野的中央才能換用高倍鏡.
解答: 解:①原核細胞沒有由核膜包被的典型的細胞核,因此電鏡下不能看到核膜、核仁和染色體等結(jié)構(gòu),①錯誤;
②線粒體是有氧呼吸第二、三兩個階段的場所,而丙酮酸是在細胞質(zhì)基質(zhì)中生成的,②錯誤;
③在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,③正確;
④在低倍鏡下能看到的細胞,要移到視野的中央,然后再換上高倍鏡觀察,④錯誤;
⑤觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中,應(yīng)選取洋蔥鱗片葉的外表皮制作成臨時裝片,內(nèi)表皮細胞沒有色素,不易觀察,⑤錯誤;
⑥植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁的形成,動物細胞有絲分裂間期能觀察到中心體,而紡錘體是在有絲分裂前期才形成的,⑥錯誤;
⑦植物細胞對CO2和H2O的吸收屬于自由擴散,自由擴散不需要線粒體供能,⑦錯誤;
⑧洋蔥根尖細胞中沒有葉綠體,⑧錯誤.
故選:A.
點評:本題難度適中,屬于考綱中識記層次的要求,綜合考查了原核生物和真核生物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別、物質(zhì)跨膜運輸方式、觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗、有絲分裂與細胞器等知識,要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識,并能總結(jié)和積累常考點和易錯點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答.([]內(nèi)填圖中標號,橫線里填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

(1)圖1中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[]
 
;含糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)并可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境的細胞器是[]
 

(2)該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用,[]
 
中的DNA能從父本傳遞給子代.
(3)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株該某植物,CO2充足.得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2.
①第5~7h呼吸作用加快的主要原因是
 
;第9-10h光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 

②第10h時不再產(chǎn)生ATP的細胞器是圖1中的[]
 
;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時
 
成為ATP合成的唯一場所.
③該植物積累有機物速率最快的時刻是第
 
h時,積累有機物總量最多的時刻在第
 
h之間.
④在光合速率和呼吸速率交點時,葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)移方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法,錯誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類需要
B、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)
C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子
D、蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又稱為第二代基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域 (0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2.( 。
A、既能被E也能被F切開
B、能被E但不能被F切開
C、既不能被E也不能被F切開
D、能被F但不能被E切開

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“DNA粗提取和鑒定”的實驗原理的敘述中,正確的是(  )
A、用豬血為實驗材料的原因是豬血的紅細胞有細胞核,DNA含量多
B、利用 DNA 在2mol/L的氯化鈉溶液中溶解度最低,易析出的特性提取DNA
C、利用 DNA 不溶于酒精,而細胞中的其他物質(zhì)可溶于酒精的特性提純DNA
D、利用DNA與二苯胺作用而顯現(xiàn)紫色的特性鑒定DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是(  )
A、用DNA分子探針診斷疾病
B、B淋巴細胞與骨髓瘤細胞的雜交
C、快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量
D、目的基因與運載體結(jié)合形成重組DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進化與多樣性的形成的說法,錯誤的是( 。
A、生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進化歷程
B、消費者的出現(xiàn)不影響生產(chǎn)者的進化
C、生物多樣性的形成是共同進化的結(jié)果
D、生物的進化與無機環(huán)境的變化是互相影響的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理的簡圖,請據(jù)圖判斷甲、乙、丙依次是( 。
A、抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B、渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
C、抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D、渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某植物細胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c 代 表細胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi) 1 小時 CO2的變化曲線圖(標準狀況).根據(jù)圖中所給信息回答:

(1)圖甲中細胞器 a 是
 
,物質(zhì)④是
 

(2)圖甲中細胞器 b 內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)式為
 

(3)根據(jù)圖乙分析,在 15℃、lklx 光照條件下,該植物 5 小時內(nèi)光合作用固定 CO2
 
mL;A 點 總光合作用強度
 
B 點(填大于、小于或 等于);P 點為曲線在縱軸上的交點,它上下移 動的主要影響因素是
 
,若晝夜保持恒溫 15℃時,在 lklx 光照條件下每天照光 12 小時,該植物能否正常生長?
 
.原因是
 

(4)在條件不變的情況下,若以 O2吸收量為觀測指標,在圖丙中畫出該植物在 15℃條件下密閉容 器內(nèi)O2 的變化曲線圖.

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