分析 根據(jù)題意分析可知:瓠瓜(一種蔬菜)果實(shí)苦味(以下稱:苦味株)與非苦味(以下稱:正常株)是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a與B、b)控制的.只有當(dāng)顯性基因A與B共同存在時(shí),才產(chǎn)生苦味果實(shí),所以苦味株的基因型為A_B_,正常株的基因型為A_bb、aaB_和aabb,據(jù)此答題.
解答 解:(1)純種正常株甲和乙,二者雜交后,F(xiàn)1代全部是苦味株;F1代自交,F(xiàn)2代苦味株與正常株之比為9:7,是9:3:3:1的變形,說(shuō)明F1是AaBb(苦味株),且甲乙的基因型分別為AAbb、aaBB,F(xiàn)2代正常株基因型為3A_bb、3aaB_、1aabb,所有其中與甲乙基因型不同的占$\frac{5}{7}$.
(2)用F1代的花粉有AB、Ab、aB、ab,對(duì)其進(jìn)行離體培養(yǎng),然后用一定濃度的秋水仙素處理得到純合植株AABB、AAbb、aaBB、aabb,表現(xiàn)型為苦味株和正常株.
(3)已知丙是純合的正常株,可能為aabb,可以用甲乙作為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
第一步:將丙與甲類型、乙類型分別(AAbb、aaBB)進(jìn)行雜交;
第二步:觀測(cè)雜交后代的果實(shí)是否有苦昧.
若兩組雜交后代的果實(shí)都沒(méi)有苦味,說(shuō)明正常株丙的基因型是aabb.
(4)既不含A基因也不含B基因的優(yōu)良瓠瓜品種丁,露天種植時(shí),后代卻出現(xiàn)了許多苦味株可能是因?yàn)榻邮芰嘶蛐蜑锳B的外來(lái)花粉.
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,瓠瓜同化的能量有四:自身呼吸作用消耗下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化、分解者利用、未利用的能量.為了提高瓠瓜的產(chǎn)量,可采取禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)等方法來(lái)減少害蟲(chóng),因?yàn)楹οx(chóng)天敵合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑希?br />故答案為:
(1)AaBb $\frac{5}{7}$
(2)秋水仙素苦味株和正常株
(3)第一步:甲類型、乙類型分別
第二步:雜交后代的果實(shí)是否有苦昧
兩組雜交后代的果實(shí)都沒(méi)有苦味
(4)接受了基因型為AB的外來(lái)花粉(雜交產(chǎn)生了AaBb的苦味株后代)
(5)自身呼吸作用消耗下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化 害蟲(chóng)天敵合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑希?/p>
點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力,重點(diǎn)考查基因型的判斷以及遺傳概率的計(jì)算問(wèn)題,難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜合高莖與矮莖豌豆測(cè)交的后代有高莖和矮莖 | |
B. | 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生不同類型的子代個(gè)體 | |
C. | YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型 | |
D. | 基因型為Cc的紫花豌豆自交后代出現(xiàn)開(kāi)白花豌豆 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程2、3受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫 | |
B. | 乙表示細(xì)胞內(nèi)液 | |
C. | 丙中混懸著大量的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等 | |
D. | 丁中O2濃度比甲中高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短 | |
B. | 在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速度 | |
C. | 在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,蔗糖溶液的濃度越大,質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯,質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的速度越快 | |
D. | 在“探究a-萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀察生根情況以確定最適濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系 | |
B. | 胰島素受體和溶菌酶可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
C. | 藍(lán)藻核糖體rRNA的形成與其核仁相關(guān)聯(lián) | |
D. | 激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0項(xiàng) | B. | 1項(xiàng) | C. | 2項(xiàng) | D. | 3項(xiàng) |
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