下圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。有關(guān)敘述正確的是
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速
率為8個(gè)單位
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 膽固醇 | B. | 細(xì)胞膜 糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合物 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì) 蛋白質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定五對(duì)等位基因自由組合。則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,
有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是
A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)將含有4對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,并供給含14N的脫氧核苷酸。該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中,DNA分子中含15N的精子為
A.0個(gè) B.1 個(gè) C.2 個(gè) D.4個(gè)
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人的精原細(xì)胞中不可能發(fā)生的是
A.氫鍵形成
B.DNA解旋
C.基因的自由組合
D.基因的轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都第七中學(xué)高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
紫莖澤蘭是一種惡性入侵雜草,該植物耐貧瘠,入侵后可迅速侵占撂荒地、稀疏林草地, 排擠當(dāng)?shù)刂参? 給許多地區(qū)造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)損失 。 為研究其入侵機(jī)制,對(duì)某入侵地區(qū)進(jìn)行了調(diào)査,結(jié)果如下表:
(1)某種植物的覆蓋度可間接反映該種植物的種群 ,紫莖澤蘭的覆蓋度越大, 在與當(dāng)?shù)夭荼局参飳?duì) 的競(jìng)爭中所占優(yōu)勢(shì)越大。
(2)對(duì)土壤微生物的調(diào)査中,可將土壤浸出液接種在 (液體、固體)培養(yǎng)基,通過觀察菌落進(jìn)行初步的 和 。
(3) 科研人員研究了紫莖澤蘭與入侵地土壤狀況變化之間的關(guān)系, 由上表結(jié)果分析:
①真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是 。
②用紫莖澤蘭根系浸出液處理未入侵區(qū)土壤, 土壤微生物的變化與重入侵區(qū)一致, 說明紫莖澤蘭根系的分泌物可 土壤微生物的繁殖。
③紫莖澤蘭在入侵過程中改變了土壤微生物數(shù)量, 進(jìn)而提高了土壤 , 而這又有利于紫莖澤蘭的生長與競(jìng)爭。這是一種 調(diào)節(jié)。
(4)紫莖澤蘭的入侵作為一種干擾,使入侵地生態(tài)系統(tǒng)自身的 發(fā)生改變,破壞了原有的穩(wěn)態(tài)。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東日照一中高三上期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的分化、全能性、衰老、凋亡和癌變敘述,正確的有
①細(xì)胞的分化、衰老和癌變對(duì)于生物體都是有積極意義的 ②細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化,提高細(xì)胞代謝的效率③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
④細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低 ⑤細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制,并且在凋亡的過程中存在基因表達(dá)⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變 ⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長⑧生殖細(xì)胞分化程度很低,全能性很強(qiáng)
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng)
C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的過程均在核糖體上進(jìn)行 | |
B. | 兩種生物細(xì)胞中DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體 | |
C. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,乳酸菌是生產(chǎn)者,酵母菌是分解者 | |
D. | 在無氧環(huán)境中,兩者的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中均能產(chǎn)生二氧化碳 |
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