對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結(jié)果，請回答相關問題．

（1）由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是 （寫出兩種），甲實驗給我們的啟示是：在栽培農(nóng)作物時要注意 ．

（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．C～F段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的部位是 ，葉綠體內(nèi)C5的含量將 ．乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時要注意 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某病人表現(xiàn)為低甲狀腺激素水平，醫(yī)生推測他可能為某器官功能缺陷．經(jīng)測定他和健康人的促甲狀腺激素（TSH）濃度都小于10mU/L，給他和健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），30min后測定健康人的促甲狀腺激素（TSH）增加到10～40mU/L，而此人的TSH濃度仍然小于10mU/L，請結(jié)合圖分析回答：
（1）該病人最可能患有垂體（填器官名稱）功能缺陷�。�(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，此病人患病原因是在其血液中存在與此器官細胞表面的結(jié)構結(jié)合的抗體，從免疫學上看，該病屬于自身免疫�。�
（2）如右圖，①為此功能缺陷的器官，正常情況下其分泌的激素作用的靶器官是甲狀腺，且靶細胞表面具有與該激素特異性結(jié)合的受體．
（3）由右圖可以看出激素調(diào)節(jié)的兩個特點：通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為突觸的結(jié)構，并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中正確的是（ ）

①圖示的結(jié)構包括3個神經(jīng)元，含有3個突觸

②分別刺激b、c點時，指針都偏轉(zhuǎn)2次

③如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮．則A釋放的是抑制性遞質(zhì)．

④遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合，“受體”的化學本質(zhì)是糖蛋白

⑤A、B一定是軸突，C可能是樹突，也可能是軸突．

A．①③④ B．②④ C．①③⑤ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

毛細血管管壁細胞和毛細淋巴管管壁細胞的內(nèi)環(huán)境分別是（ ）

①血液和組織液 ②血漿和組織液 ③淋巴和血漿 ④淋巴和組織液．

A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群的敘述，不正確的是（ ）

A．一個湖泊中的所有鯽魚是一個種群

B．一塊朽木上的全部真菌是一個種群

C．同一個種群的個體可以彼此交配

D．廣口瓶中飼養(yǎng)的全部果蠅是一個種群

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是（ ）

A．①是光合色素，分布在葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中

B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

C．③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）

D．④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對ATP的敘述正確的是（ ）

A．1分子ATP由一分子腺嘌呤和三分子磷酸組成

B．一個ATP分子中有三個磷酸基團、三個高能磷酸鍵

C．細胞內(nèi)ATP的含量總是處于動態(tài)平衡之中

D．葉肉細胞消耗的ATP全部來自葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關生物體細胞組成元素的敘述，錯誤的是（ ）

A．在不同生物的體細胞內(nèi)，組成它們的化學元素種類大體相同

B．組成細胞的最基本元素是C

C．在同一生物的不同體細胞內(nèi)，各種化學元素的含量相同

D．組成生物體細胞的化學元素，在無機自然界中都能找到

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．研究小組欲研究妊娠期大鼠大量攝入酒精對子代鼠血糖的影響，將孕鼠進行酒精灌胃至分娩前為酒精組，對照組給予等體積的蒸餾水；結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與對照組相比，酒精組孕鼠所產(chǎn)的新生鼠體重明顯降低，血糖升高．請回答下列問題：
（1）胰高血糖素能促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖從而升高血糖濃度，胰高血糖素基因能在胰島A細胞中表達．
（2）腹腔注射等量且適量的葡萄糖溶液后，酒精組和對照組的血糖濃度變化如圖所示：
①注射葡萄糖30min后，對照組的血糖濃度開始下降，這是胰島素的分泌量增多的結(jié)果．酒精組血糖濃度下降緩慢，在120min時給酒精組大鼠注射胰島素，其血糖濃度依然基本不變，則可推測酒精組大鼠血糖濃度偏高的原因是胰島素受體被破壞，導致胰島素不能正常發(fā)揮功能（胰島素受體敏感性下降，或酒精抑制胰島素受體的活性）．
②胰島素不能口服，只能注射的原因是胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服后會被消化道中的蛋白酶水解．

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