【題目】如圖所示是關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)科學(xué)家用________________模型解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)。

(2)已知h為高爾基體膜。依次指出圖中g(shù)、p所示膜結(jié)構(gòu)名稱:_____________________。

(3)細(xì)胞器e除圖示功能外還具有的一項(xiàng)功能是____________;發(fā)生f→g→h→g→j過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。

(4)生物膜系統(tǒng)是由__________________、_____________________________________在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系、相互影響而形成的統(tǒng)一整體。

【答案】流動(dòng)鑲嵌 囊泡膜、線粒體內(nèi)膜 吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 生物膜具有一定的流動(dòng)性 細(xì)胞膜 細(xì)胞器膜 核膜

【解析】

考點(diǎn)是生物膜系統(tǒng),涉及生物膜系統(tǒng)的組成、相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是基本知識(shí)識(shí)記水平的考查。

(1)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型解釋了生物膜的組成成分和相互之間的位置關(guān)系。

(2)在分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽方式形成的囊泡與高爾基體融合,g是囊泡;細(xì)胞中能夠合成ATP的膜結(jié)構(gòu)只有線粒體和葉綠體,m中水分解產(chǎn)生氧氣,是葉綠體,所以d是線粒體,p、q是線粒體的內(nèi)膜和外膜,產(chǎn)生ATP的是線粒體內(nèi)膜。

(3)細(xì)胞器e能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器,是溶酶體,除此功能外溶酶體還可以吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 ; f→g→h→g→j過(guò)程是分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過(guò)程,涉及出芽方式形成囊泡和膜融合,結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性。

(4)生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系、相互影響而形成的統(tǒng)一整體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. ④⑤⑥⑦形狀不同,DNA和蛋白質(zhì)也不同

B. a、b、c過(guò)程都進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

C. a、b過(guò)程使細(xì)胞數(shù)量增加,c過(guò)程不增加細(xì)胞數(shù)量

D. ④⑤⑥⑦細(xì)胞中都無(wú)血紅蛋白基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女性紅綠色盲基因攜帶者的基因型是

A.XBXbB.XBXB

C.XbXbD.XBY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的性別決定方式為XY型,白眼基因(b)只位于X染色體上,白眼雄果蠅的基因型應(yīng)為(

A.XbXbB.XBXBC.XbYD.XBY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖,其中a、b、c、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),則( )

A. 物質(zhì)X代表氨基酸,b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的是脫水縮合和盤(pán)曲折疊過(guò)程

C. 原核細(xì)胞中因缺乏a、b、c、d等結(jié)構(gòu)而不能產(chǎn)生分泌蛋白

D. 分泌蛋白通過(guò)結(jié)構(gòu)d與膜的選擇透過(guò)性有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾十年來(lái),我國(guó)東部沿海城市人口密度急劇增長(zhǎng),造成這一現(xiàn)象的主要原因是

A.年齡組成呈增長(zhǎng)型B.性別比例適當(dāng)

C.遷入率大于遷出率D.出生率大于死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)描述正確的是

A. 隨機(jī)抓取一枚棋子模擬了等位基因分離產(chǎn)生配子的過(guò)程

B. 圖示裝置所代表的個(gè)體的基因型有DD、Dd、dd

C. 甲和乙中的D和d隨機(jī)組合體現(xiàn)了基因的自由組合定律

D. 抓取2次所得子代基因型的比值應(yīng)為DD:Dd:dd=1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像,相關(guān)分析判斷不正確的是

A. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABC和abC

B. 只有甲、乙細(xì)胞中含有同源染色體

C. 甲→乙的過(guò)程中,染色體數(shù)目保持不變且不會(huì)出現(xiàn)四分體

D. 甲→丙的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該生物大分子可能是抗體或幾丁質(zhì)

B.可能是核糖體也可能是中心體

C.該物質(zhì)經(jīng)“②→③→④”的運(yùn)輸過(guò)程需要囊泡

D.該物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過(guò)性

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