關(guān)于復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是

A．以同一條鏈為模板進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時所需要的核苷酸相同

B．效應(yīng)T細(xì)胞中能發(fā)生轉(zhuǎn)錄而不能發(fā)生復(fù)制

C．同一條DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)可能不同

D．轉(zhuǎn)錄結(jié)束后DNA仍保留原來雙鏈結(jié)構(gòu)

 

A

【解析】

試題分析：DNA復(fù)制所需的原料是脫氧核糖核苷酸，轉(zhuǎn)錄所需的原料是核糖核苷酸，A項錯誤；效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行基因的表達(dá)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，但是細(xì)胞不能分裂，因而不能發(fā)生DNA復(fù)制，B項正確；真核DNA分子復(fù)制是多起點(diǎn)雙向復(fù)制，復(fù)制的是整個DNA分子，而轉(zhuǎn)錄時只轉(zhuǎn)錄DNA中的一段(某基因區(qū)段)，一個DNA分子中有很多個基因, 因此同一條DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)可能不同，C項正確；轉(zhuǎn)錄結(jié)束后，合成的mRNA從DNA鏈上釋放，DNA雙鏈恢復(fù)，D項正確。

考點(diǎn)：本題考查DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細(xì)胞分裂圖。下列說法正確的是

A．該細(xì)胞中有6條染色單體，6個DNA分子

B．該細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子

C．形成該細(xì)胞的過程中發(fā)生了基因突變

D．在哺乳動物的卵巢中能觀察到該細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了DNA的粗提取和鑒定實(shí)驗后，嘗試開展RNA的粗提取和鑒定實(shí)驗。通過查閱資料，制訂了以下的實(shí)驗方案：

【實(shí)驗課題】酵母RNA的提取和鑒定

【實(shí)驗?zāi)康摹?．從酵母中提取RNA；2．鑒定RNA。

【實(shí)驗原理】微生物是工業(yè)上大量生產(chǎn)RNA的原料，其中以酵母尤為理想，因為酵母核酸中主要是RNA，DNA很少，菌體易收集，RNA易分離。RNA不溶于乙醇和無水乙醚。利用稀堿法（稀堿能使細(xì)胞壁溶解）或高鹽法（高濃度的鹽改變細(xì)胞膜的通透性）來釋放RNA。RNA水解液（加硫酸、加熱）+苔黑酚-FeCl3試劑加熱直到沸騰1分鐘，會呈現(xiàn)墨綠色。

【實(shí)驗材料】干酵母粉、離心機(jī)、燒杯、試管、玻璃棒等；0.2%氫氧化鈉、95%乙醇、無水乙醚、乙酸、10%硫酸溶液、苔黑酚-FeCl3試劑等。

【實(shí)驗步驟】

①稱6克干酵母

②加0.2%氫氧化鈉45mL，沸水加熱20分鐘，攪拌，后加乙酸7滴

③離心10分鐘后取上清液

④邊攪拌邊緩慢加95%乙醇并靜置10分鐘

⑤離心后先用95%乙醇洗兩次，再用無水乙醚洗兩次

⑥獲得RNA粗制品

⑦RNA鑒定

請根據(jù)實(shí)驗方案，思考并回答下列問題：

（1）酵母菌細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有 。酵母菌也是便于用來研究細(xì)胞呼吸不同方式的好材料，理由是 。

（2）實(shí)驗步驟⑤中，離心后取 用乙醇、無水乙醚進(jìn)行洗滌。

（3）RNA提取過程要注意溫度的控制，在20～70℃的溫度范圍內(nèi)停留的時間不能太長，其原因是 ，

（4）稀堿法提取RNA須在沸水浴中進(jìn)行的目的，一是 ，二是 ，以便獲得更多更純凈的RNA。

（5）若用花椰菜來提取DNA，可用 瓦解細(xì)胞膜，然后充分研磨，實(shí)驗中研磨速度要 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物多樣性有關(guān)的敘述，正確的是

A．把沼澤地改造成農(nóng)田種植多種農(nóng)作物有利于增加生物多樣性

B．動植物和微生物及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性

C．群落演替的過程中的生物多樣性會逐漸降低

D．森林對水土的保持作用屬于生物多樣性的間接價值

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類遺傳病的共同特點(diǎn)是

A．都是致病基因引起的

B．一出生就能表現(xiàn)出相應(yīng)癥狀

C．都是遺傳物質(zhì)改變引起的

D．體內(nèi)不能合成相關(guān)的酶

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種鳥的羽色受兩對相互獨(dú)立的等位基因控制�；駻控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個體顯白色，其遺傳機(jī)理如圖1所示。圖2為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖，請回答下列問題：

⑴2號產(chǎn)生的精子基因型為 ，3號基因型為 ， 6號基因型為 。

⑵5號為純合子的概率為 ；5號與6號交配，后代出現(xiàn)黃色羽毛的概率為 。

⑶若8號為白色羽毛，則5號與6號再次交配，其子代可能的表現(xiàn)型及比例為 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為一雌性動物細(xì)胞分裂某時期結(jié)構(gòu)示意圖，已知基因a位于①上，基因B位于②上，則該動物產(chǎn)生aB的配子的可能性是（ ）

A．12.5% B．50%C．75% D．100%

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

“遺傳學(xué)之父”孟德爾經(jīng)過多年的實(shí)驗發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，其中基因的自由組合定律應(yīng)該作用于下圖中的( )

A．①和② B． ① C．② D．③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．夏季酷暑時分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用牛奶

B．活細(xì)胞中，溶酶體與酶的合成和分泌直接有關(guān)

C．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果

D．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的

 

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