人類(lèi)遺傳病的共同特點(diǎn)是

A．都是致病基因引起的

B．一出生就能表現(xiàn)出相應(yīng)癥狀

C．都是遺傳物質(zhì)改變引起的

D．體內(nèi)不能合成相關(guān)的酶

 

C

【解析】

試題分析：人類(lèi)遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，不都是由致病基因引起的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；有些遺傳病一出生就表現(xiàn)癥狀，如多指等，有些遺傳病需在一定的環(huán)境條件下促使疾病發(fā)生而表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，如抑郁癥等，B項(xiàng)錯(cuò)誤；人類(lèi)遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類(lèi)疾病，共同特點(diǎn)是遺傳物質(zhì)改變，C項(xiàng)正確；有些基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)控制性狀，有些基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,從而影響生物性狀，即使是基因遺傳病，也不一定是體內(nèi)缺乏相關(guān)的酶所致，如鐮刀型細(xì)胞貧血癥，異�；蚓幋a的血紅蛋白組成的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)異常，其正常功能受到影響，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來(lái)自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如下圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果如下圖乙所示。下列相關(guān)分析中，正確的是

A.外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成

B.珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體

C.若不注入珠蛋白mRNA，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白

D．卵細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，海帶的提取物——海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用。以下相關(guān)敘述正確的是

A．海帶多糖是一種抗體，參與人體的特異性免疫過(guò)程

B．免疫細(xì)胞的凋亡是與遺傳機(jī)制無(wú)關(guān),而與糖類(lèi)的多少有關(guān)

C．對(duì)放療的癌癥患者,可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療

D．免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是用洋蔥為材料做的實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、選材部位和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有錯(cuò)誤的是

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激

B．若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞

C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D．在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生尿意

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的敘述，錯(cuò)誤的是

A．以同一條鏈為模板進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí)所需要的核苷酸相同

B．效應(yīng)T細(xì)胞中能發(fā)生轉(zhuǎn)錄而不能發(fā)生復(fù)制

C．同一條DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)可能不同

D．轉(zhuǎn)錄結(jié)束后DNA仍保留原來(lái)雙鏈結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某家族遺傳系譜圖，已知甲病(基因用A、a表示)為一種常染色體遺傳病。請(qǐng)回答：

（1）乙病(基因用B、b表示)的遺傳方式為 。

（2）Ⅲ2個(gè)體的基因型是 。如果Ⅱ6不攜帶甲病致病基因，則圖中Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生一對(duì)同卵雙胞胎，兩個(gè)孩子都得病的概率是 。

（3）Ⅱ5個(gè)體在形成生殖細(xì)胞時(shí)，控制乙病的基因和正�；虻姆蛛x發(fā)生在 時(shí)期。

（4）如果通過(guò)抽取血液來(lái)獲得基因樣本，則檢測(cè)的是 細(xì)胞中的基因，原因是 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下是進(jìn)行有性生殖生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．過(guò)程Ⅲ是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的

B．基因突變、基因重組和染色體變異均可發(fā)生在Ⅰ過(guò)程

C．在地球出現(xiàn)能進(jìn)行有性生殖的生物以后，生物進(jìn)化的步伐大大加快了

D．組成新個(gè)體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組欲利用固定化酶進(jìn)行酶解淀粉的實(shí)驗(yàn)，分組見(jiàn)下表，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

組別

固定化酶柱長(zhǎng)度(cm)

淀粉溶液的

流速(mL﹒min-l)

甲

10

0.3

乙

10

0.5

丙

15

0.3

丁

15

0.5

 

 

 

 

 

 

 

A．固定化酶柱長(zhǎng)度和淀粉溶液流速?zèng)Q定了酶柱中酶的含量

B．淀粉溶液流速過(guò)快會(huì)導(dǎo)致流出液中含有淀粉

C．各組實(shí)驗(yàn)所用的淀粉溶液濃度應(yīng)相同

D．淀粉溶液的pH對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響

 

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