分析 后代分離比推斷法:(1)若后代分離比為顯性:隱性=3:1,則親本的基因型均為雜合子;(2)若后代分離比為顯性:隱性=1:1,則親本一定是測交類型,即一方是雜合子,另一方為隱性純合子.
證明基因位于常染色體上還是性染色體上,常用正交和反交法,如正交和反交的結(jié)果一致,說明基因位于常染色體上,否則位于性染色體上.
解答 解:(1)①3:3:1:1即(3:1)×(1:1),則可知兩對基因一對符合雜合體自交,一對符合測交,玫瑰冠雞(aaR_)占3/8即1/2×3/4,則可推斷親本基因型為AaRr×aaRr.
②根據(jù)題意有AArr×aaRR→AaRr,F(xiàn)1個體間自由交配,F(xiàn)2會發(fā)生性狀分離,出現(xiàn)四種表現(xiàn)型及比例為胡桃冠(A_R_):豌豆冠(A_rr):玫瑰冠(aaR_):單冠(aarr)=9:3:3:1,與親本形狀不同的是胡桃冠9(A_R_)和單冠1(aarr),雜合子所占比例為$\frac{4}{5}$.
(2)B、b基因位于Z染色體的非同源區(qū)段(即W染色體上沒有與之等位的基因)上,則有ZBW×ZbZb→ZBZb、ZbW即子代雄雞全為蘆花,雌雞全為非蘆花.兩親本雜交若F1代全為蘆花雞,基因可能位于常染色體上也可能位于Z、W染色體的同源區(qū)段上;為進一步確定可使F1雌雄個體自由交配,如后代性狀與性別有關(guān),即雌雞全為蘆花,雄雞有蘆花與非蘆花兩種,說明位于Z、W染色體的同源區(qū)段上.
故答案為:
(1)PpRr ppRr
(2)$\frac{4}{5}$
(3)蘆花非蘆花所有雄雞為蘆花雞,雌雞為非蘆花都為蘆花雞
點評 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),學(xué)會用逐對分析法答題;同時還需要考生學(xué)會應(yīng)用子代分離比推斷法推出親本的基因.掌握伴性遺傳的特點,能用遺傳實驗證明基因的位置.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
多肽P | 多肽Q | |
A | 1 | 4 |
B | 1 | 3 |
C | 2 | 4 |
D | 2 | 3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂是所有生物進行細胞分裂的主要方式 | |
B. | 有絲分裂的意義是將親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制之后,精確地平均分配到兩個子細胞中 | |
C. | 用高倍顯微鏡觀察,視野中處于分裂間期和中期的細胞數(shù)目大致相等 | |
D. | 有絲分裂末期,在紡錘絲的牽引下每個著絲點分裂成兩個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15~18℃,30~35℃,18~25℃ | B. | 20~35℃,35~45℃,10~15℃ | ||
C. | 10~15℃,15~20℃,12~15℃ | D. | 18~25℃,30~35℃,15~18℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人或哺乳動物成熟的紅細胞中只有核糖體,沒有其它細胞器 | |
B. | 用光學(xué)顯微鏡觀察黑藻成熟葉,看不到染色體的原因主要是被葉綠體中的色素掩蓋 | |
C. | 在高倍鏡下觀察可以看到用健那綠染色的活細胞線粒體呈藍綠色,而細胞質(zhì)接近無色 | |
D. | 高倍鏡下可以觀察到線粒體和葉綠體具有兩層膜,每層膜都由兩層磷脂分子組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 225000 | B. | 223 | C. | 246 | D. | 212500 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體有性生殖過程中,控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組 | |
B. | 減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 格里菲思實驗中,R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的本質(zhì)是基因重組 | |
D. | 生物體有性生殖過程中,非同源染色體之間交換部分片段不會導(dǎo)致基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
翅形 | 復(fù)眼形狀 | 體色 | … | 翅長 | |
野生型 | 完整 | 球形 | 黑檀 | … | 長 |
突變型 | 殘 | 菱形 | 灰 | … | 短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化 | |
B. | 用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
C. | 用斐林試劑檢測不同溫度對唾液淀粉酶活性的影響 | |
D. | 用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度 |
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