分析 據(jù)圖分析:打開開關(guān)①,②③關(guān)閉,同時不給光照,甲中的植物和丙中的中的小白鼠都只能進(jìn)行呼吸作用.關(guān)閉開關(guān)①,②③打開,丁中的NaOH會吸收CO2,則植物吸收的CO2減少.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)打開開關(guān)①,②③關(guān)閉,同時不給光照,甲中的植物和丙中的中的小白鼠都只能進(jìn)行呼吸作用,會導(dǎo)致裝置中CO2含量增加.
(2)如果給予適宜光照,甲中的植物光合作用強度大于呼吸作用強度,則B處O2多于D處,D處CO2多于B處.小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)是水,產(chǎn)生部位是線粒體.
(3)關(guān)閉開關(guān)①,②③打開,丁中的NaOH會吸收CO2,則植物吸收的CO2減少,使CO2固定減少,同時光照條件不變,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不變,C3的還原正常進(jìn)行,導(dǎo)致C3含量減少,C5含量增加.丙中的小白鼠呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2被NaOH會吸收,導(dǎo)致C中的氣體減少,液面上升.隨著時間延長,裝置中CO2量越來越少,暗反應(yīng)下降,導(dǎo)致ATP和[H]積累,進(jìn)而使光反應(yīng)下降,整個光合作用降低,導(dǎo)致氧氣越來越少.
(4)上述生物在正常情況下,進(jìn)行的是有氧呼吸,反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)CO2
(2)O2 線粒體
(3)增加 上升 減少
(5)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
點評 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.能正確識別、分析圖形所給的信息,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與目的基因結(jié)合后,實質(zhì)上就是一個重組DNA分子 | |
B. | 對某種限制酶而言,最好只有一個切點,但還要有其他多種限制酶的切點 | |
C. | 基因工程的載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒 | |
D. | 具有某些標(biāo)記基因,便于對其進(jìn)行切割 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①和②中的酶都是基因工程中所需的工具 | |
B. | DNA復(fù)制會用到③和④中的酶 | |
C. | 除了③以外,①②④中的酶作用的都是相同的鍵 | |
D. | ③作用過程中會產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜是細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞膜和各種細(xì)胞器膜的統(tǒng)稱 | |
B. | 膜蛋白在生物膜行使功能時起重要作用 | |
C. | 細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 | |
D. | 若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則糖蛋白會增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長 | |
B. | 水平放置的幼苗的根向地彎曲生長 | |
C. | 頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽的生長受抑制 | |
D. | 用高濃度的生長素溶液處理的扦插枝條比用低濃度生長素溶液處理的生根少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層和下丘腦 | B. | 下丘腦和大腦皮層 | ||
C. | 下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體后葉 | D. | 腎上腺和下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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