3.一個(gè)由21個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有3個(gè)天冬氨酸(R基為-CH2-COOH)和二個(gè)賴氨酸(R基為-CH2-CH2-CH2-CH2-NH2),則該多肽( 。
A.有20個(gè)肽鍵B.最少有4個(gè)游離羧基
C.最少含有23個(gè)N原子和27個(gè)0原子D.最多有20種氨基酸

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同,構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=鏈狀肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=鏈狀肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+鏈狀肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×鏈狀肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.

解答 解:A、由21個(gè)氨基酸形成的該環(huán)狀多肽含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)=21個(gè),A錯(cuò)誤;
B、由21個(gè)氨基酸形成的該環(huán)狀多肽中含有3個(gè)天冬氨酸(R基為-CH2-COOH),所以該環(huán)狀多肽最少含有的游離的羧基數(shù)=3個(gè)天冬氨酸的R基中含有的羧基數(shù)=1×3=3個(gè),B錯(cuò)誤;
C、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,每分子氨基酸至少含有1個(gè)N原子和2個(gè)O原子,則該環(huán)狀多肽(含有3個(gè)天冬氨酸和二個(gè)賴氨酸)最少含有的N原子數(shù)=2個(gè)賴氨酸分子中含有的N原子數(shù)+其它氨基酸分子中至少含有的N原子數(shù)=2×2+(21-2)×1=23個(gè)、最少含有的O原子數(shù)=3個(gè)天冬氨酸分子中含有的O原子數(shù)+其它氨基酸分子中至少含有的O原子數(shù)-脫水?dāng)?shù)=3×4+(21-3)×2-21=27個(gè),C正確;
D、由21個(gè)氨基酸形成的該環(huán)狀多肽,其中有3個(gè)天冬氨酸(R基為-CH2-COOH)和2個(gè)賴氨酸,所以該多肽最多含有的氨基酸的種類=21-3-5+1+1=15種,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì),掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示.圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①②過程中碳的傳遞形式分別是CO2、有機(jī)物.圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者.
(2)某研究小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中B的數(shù)量進(jìn)行長(zhǎng)期的研究,這屬于種群層面的研究,在調(diào)查其數(shù)量時(shí)應(yīng)采用的方法是標(biāo)志重捕法.
(3)寫出圖中存在的食物鏈(網(wǎng)):
(4)圖2中B表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,C表示初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量.若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為M,則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是$\frac{B}{M}×100%$.

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 (理綜)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖的基因模型為某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(duì)(kb)表示(但未按比例畫出),基因長(zhǎng)度共8kb,人為劃分a-g7個(gè)區(qū)間,轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除,成為成熟的mRNA。下列相關(guān)分析正確的是

A.該酶至少含有300個(gè)氧原子組成(不考慮多肽環(huán)型)

B.基因的長(zhǎng)度等于其直接轉(zhuǎn)錄的mRNA的長(zhǎng)度

C.成熟的mRNA是由3100個(gè)脫氧核糖核苷酸組成

D.起始密碼子對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)是轉(zhuǎn)錄該RNA所需的RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于群落的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.群落的分層越多動(dòng)物種類也越多B.群落的水平結(jié)構(gòu)大部分是均勻的
C.北方針葉林是地球上最大的森林帶D.次生演替比原生演替經(jīng)歷的時(shí)間短

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.請(qǐng)依據(jù)如表所示實(shí)驗(yàn),試管中加入碘液后變成藍(lán)色的是( 。
試管號(hào)試管中的內(nèi)容物條件
2mL淀粉溶液+2mL清水37℃,5min
2mL淀粉溶液+2mL唾液37℃,5min
2mL淀粉溶液+2mL稀釋的唾液37℃,5min
2mL淀粉溶液+2mL唾液95℃,5min
2mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴鹽酸37℃,5min
A.①、②、③B.②、③、④C.①、④、⑤D.③、④、⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示下列名詞的關(guān)系圖.其中1、2、3分別是(  )
A.脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸B.染色體、DNA、基因
C.脂質(zhì)、脂肪、磷脂D.原核生物、水綿、細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述中正確的是( 。
①獲得純凈的細(xì)胞膜可以使用差速離心法
②沃森和克里克用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
③研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是同位素示蹤法
④利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
⑤研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法
⑥利用電子顯微鏡觀察葉綠體的雙層膜和基粒
⑦用組織化學(xué)染色法了解ES細(xì)胞分化的特點(diǎn).
A.①③④B.①③⑤C.①③⑤⑥⑦D.①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.兩種細(xì)胞進(jìn)行融合時(shí),可以用滅活的病毒誘導(dǎo)的是( 。
A.煙草原生質(zhì)體-煙草原生質(zhì)體B.白菜原生質(zhì)體-甘藍(lán)原生質(zhì)體
C.胡蘿卜原生質(zhì)體-羊角芹原生質(zhì)體D.人細(xì)胞-鼠細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性及倫理問題的觀點(diǎn),錯(cuò)誤的是( )

A.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)

B.當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆

C.反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是因?yàn)樵嚬軏雰杭夹g(shù)屬于無性繁殖方式

D.生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn),應(yīng)嚴(yán)格禁止

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