如圖表示H7N9流感病毒侵入人體細(xì)胞的過程.據(jù)圖和有關(guān)知識判斷下列選項正確的是(  )
①H7N9病毒僅由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成;
②H7N9病毒侵入宿主細(xì)胞與膜的流動性有關(guān);
③H7N9不能獨立合成蛋白質(zhì),但能獨立合成ATP;
④H7N9病毒的蛋白質(zhì)需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工.
A、①②B、①③C、②③D、②④
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成,但圖中顯示H7N9流感病毒外側(cè)含有磷脂分子.
2、病毒進入宿主細(xì)胞的過程是胞吞,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性.
3、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有依賴細(xì)胞才能生活.
解答: 解:①據(jù)圖分析,H7N9病毒除了由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成,外層還含有磷脂分子,①錯誤;
②H7N9病毒侵入宿主細(xì)胞的過程是胞吞,體現(xiàn)膜的流動性,②正確;
③H7N9沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有獨立的代謝系統(tǒng),因此不能獨立合成蛋白質(zhì)和ATP,③錯誤;
④據(jù)圖分析H7N9病毒的蛋白質(zhì)在核糖體上合成,另外需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,④正確.
故選:D.
點評:本題考查病毒的結(jié)構(gòu)和增殖過程,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2010年6月,北京師范大學(xué)賈宗超教授、鄭積敏博士,在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機制,其研究成果首先公布在頂級專業(yè)期刊《Nature》上.下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、“活性中心”指的是酶的識別位點
B、“同一蛋白”指的是酶
C、每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),所以活性中心與反應(yīng)物是一一對應(yīng)關(guān)系
D、要較長時間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證溫度對酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案和步驟:
取三支大小相同的試管,編號為甲、乙、丙,分別向三支試管中加入3mL漿糊,再各加入2mL新鮮的α-淀粉酶溶液,振蕩后,將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、35℃、100℃下約5min,取出試管,各加入2mL斐林試劑(邊加邊振蕩),用熱水浴檢驗,觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化.下列對實驗的評價正確的是( 。
①實驗步驟不正確 ②溫度設(shè)置不合理、鄄荒苡渺沉衷噭z驗.
A、只有①正確
B、只有②正確
C、①和②正確
D、①②③都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性的價值一般可概括為三個方面:潛在價值、間接價值和直接價值,下列哪個選項屬于間接價值( 。
A、森林和草地對水土的保持作用
B、豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞
C、結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料
D、形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要差異是( 。
A、有無成形的細(xì)胞核
B、細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)不同
C、核糖體化學(xué)成分不同
D、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知1mol葡萄糖通過有氧呼吸釋放的能量為2 870kJ,其中有1161kJ的能量儲存在ATP分子中(ATP分子中的一個高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54kJ/mol).下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、1 mol葡萄糖通過有氧呼吸可以產(chǎn)生19molATP
B、有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來自第三階段
C、有氧呼吸產(chǎn)生的能量中約有40%可以被需能的生命活動所利用
D、有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失掉了

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)上環(huán)境容納量又稱K值,最低起始數(shù)量,又稱M值,科學(xué)家研究了某種群的數(shù)量變化規(guī)律,如圖所示為該種群的種群增長量隨種群數(shù)量的變化曲線,下列有關(guān)該圖的分析錯誤的是(  )
A、圖中K值為600個,M值為100個
B、當(dāng)種群數(shù)量大于K值時,種群數(shù)量下降;小于K值大于M值時種群數(shù)量上升
C、當(dāng)種群數(shù)量大于M值時,種群數(shù)量下降;小于M值時種群數(shù)量上升
D、若該種群的起始數(shù)量分別是7 5、300、800,則種群的最終數(shù)量依次為0、600、600

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科目:高中生物 來源: 題型:

氯化鐵溶液中的Fe3+和肝臟研磨液都能催化過氧化氫的分解.某研究小組用氯化鐵溶液、肝臟研磨液和人的新鮮唾液等為材料,設(shè)計下表實驗,請分析回答:
實驗序號反應(yīng)物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象
1H2O2肝臟研磨液室溫大量氣泡
2H2O2氯化鐵溶液室溫
3H2O2煮沸后冷卻的肝臟研磨液室溫
4H2O2新鮮唾液室溫
(1)請你預(yù)測實驗中的實驗現(xiàn)象②
 
;③
 
 

(2)在過氧化氫溶液中加入氯化鐵溶液和肝臟研磨液能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率,其實質(zhì)是
 

(3)實驗1、2能夠說明
 
;實驗1、3能夠說明
 
;實驗1、4能夠說明
 

(4)有同學(xué)將新鮮的肝臟研磨液放置在冰箱中低溫保存(4℃)1天后,將過氧化氫溶液在常溫下放置1天,用試管取適量該過氧化氫溶液,加入幾滴低溫保存過的肝臟研磨液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液不產(chǎn)生氣泡.出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能為:
A.肝臟研磨液已失效;
B.過氧化氫已被徹底分解.
請你設(shè)計一個實驗證明原因,并說明可能出現(xiàn)的結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

絮凝性細(xì)菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物,能與石油污水中的懸浮顆粒和有機物等形成絮狀沉淀,起到凈化污水的作用.為進一步提高對石油污水的凈化效果,將絮凝性細(xì)菌和石油降解菌融合,構(gòu)建目的菌株.其流程圖如下圖.

據(jù)圖回答:
(1)溶菌酶的作用是
 

(2)PEG的作用是
 

(3)經(jīng)處理后,在再生培養(yǎng)基上,未融合的A、B難以生長.圖中AB融合菌能生長和繁殖的原因是
 

(4)目的菌株的篩選:篩選既能分泌具有絮凝活性的化合物,又能在含有
 
的培養(yǎng)基上生長的AB融合菌,選擇效果最好的最為目的菌株.
(5)為探究目的菌株不同發(fā)酵時間發(fā)酵液的絮凝效果,將目的菌株進行發(fā)酵培養(yǎng),定時取發(fā)酵液,加入石油污水中:同時設(shè)置
 
為對照組.經(jīng)攪拌、靜置各3分鐘后,分別測定上層水樣的石油濃度COD值(COD值越高表示有機物污染程度越高),計算石油去除率和COD去除率,結(jié)果如下圖.

(6)目的菌的種群增長曲線是
 
型.在40~44小時,發(fā)酵液對石油污水的凈化效果最好,其原因是
 

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