10．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（　�。�
A．①是細(xì)菌細(xì)胞B．②是藍(lán)藻細(xì)胞C．③是小麥根尖細(xì)胞D．④是動(dòng)物細(xì)胞

分析 分析題圖：①具有擬核，是原核細(xì)胞；但是該下班不應(yīng)該具有線粒體；②具有擬核，是原核細(xì)胞，但是該細(xì)胞不應(yīng)該具有葉綠體；③具有細(xì)胞壁、中心體，為低等植物細(xì)胞；④沒有細(xì)胞壁，具有中心體為動(dòng)物細(xì)胞，據(jù)此答題．

解答 解：A、①不可能是細(xì)菌細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)菌細(xì)胞沒有線粒體，A錯(cuò)誤；
B、②不可能是藍(lán)藻細(xì)胞，藍(lán)藻沒有葉綠體，B錯(cuò)誤；
C、③不可能是小麥根尖細(xì)胞，小麥?zhǔn)歉叩戎参锛?xì)胞，沒有中心體，C錯(cuò)誤；
D、④沒有細(xì)胞壁，具有中心體為動(dòng)物細(xì)胞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別，原核細(xì)胞的分類，細(xì)胞器在動(dòng)植物細(xì)胞中的分布，分析選項(xiàng)圖是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的比較和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1所示ABC三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A表示動(dòng)物細(xì)胞（填“動(dòng)物”或“植物”）．理由是：a有中心體、b有細(xì)胞膜．該圖細(xì)胞所處的分裂期是后期，該細(xì)胞中的染色體有8條，姐妹染色單體有0條．
（2）C圖細(xì)胞處于分裂期的前期．
（3）B圖細(xì)胞正處于分裂期的中期．
（4）如圖2所示坐標(biāo)圖上的AB段的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)免疫的說法正確的是（　�。�
A．B細(xì)胞在淋巴因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體
B．抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄牛在其中的結(jié)核桿菌
C．抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
D．經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后的抗原被呈遞給T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．我國柑橘分布在北緯16°～37°之間，南起海南省的三亞市，北至陜、甘、豫，東起臺(tái)灣省，西到西藏的雅魯藏布江河谷都栽種有柑橘，我國柑橘產(chǎn)量很大．近年來為提高柑橘綜合利用效益，對(duì)柑橘產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了深度開發(fā)．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）為提高柑橘利用效率，建立柑橘果酒、果醋加工廠，需要的發(fā)酵菌種分別是酵母菌和醋酸菌．?dāng)U大培養(yǎng)這些菌種時(shí)，一般采用平板倒置培養(yǎng)，原因是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．
（2）橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質(zhì)原料，提取橘皮精油常用的方法是壓榨法，操作過程中，需要先將柑橘皮均勻地浸泡石灰水中．這種物質(zhì)能夠破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止柑橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率．
（3）如果從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，人們常用的方法是萃取，提取的胡蘿卜素可通過紙層析法進(jìn)行鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．鵝掌楸是我國特有的珍惜物種，被譽(yù)為“中國的郁金香”，為大量培養(yǎng)其苗木，探究它最佳生長條件，某一苗圃園對(duì)鵝掌楸的光合作用進(jìn)行研究，結(jié)果如圖所示：
（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響，以了解鵝掌楸對(duì) 光照要求．已知葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，且葉綠體類囊體膜上存在著大量的色素，這些色素的主要作用是吸收光能（吸收藍(lán)紫光和紅光）．在提取這些色素實(shí)驗(yàn)中，先用無水乙醇提取葉片中的色素，再測(cè)定葉綠素含量，若要進(jìn)一步分離色素可用紙層析法將四種色素分離，其中葉綠素a和葉綠素b在濾紙條上呈現(xiàn)出兩條綠色的帶，其帶的寬度可表示它的含量多少．據(jù)圖分析，該植物可通過增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力．
（2）圖乙表示夏季的某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢(shì)．8：00到12：00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低，主要原因是呼吸作用增強(qiáng)，光合速率與呼吸速率的差值減�。�18：00時(shí)其光合速率等于（大于或等于或小于）呼吸速率．在8：00到12：00與16：00到18：00兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)凈光合速率均下降的原因不同（相同或不同）．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，若去除遮光物，長時(shí)間來看葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP含量將穩(wěn)定（不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　　）
A．生物的細(xì)胞壁都可以被纖維素酶降解
B．唾液淀粉酶能被蛋白酶水解
C．生物的性狀都可以通過控制酶的合成來直接控制
D．呼吸酶的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在寒冷的冬季，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)以維持體溫穩(wěn)定．此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A．抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少
B．通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C．通過機(jī)體調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D．興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．若某動(dòng)物（2n=8）的一個(gè)精原細(xì)胞內(nèi)所有核DNA的核苷酸鏈均被32P標(biāo)記，經(jīng)過兩次分裂，對(duì)所產(chǎn)生的4    個(gè)子細(xì)胞中被32P標(biāo)記的核DNA條數(shù)的分析（原料不含放射性），正確的是（　　）
A．若精原細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，則每個(gè)子細(xì)胞中均有2條被32P標(biāo)記
B．若精原細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂，則每個(gè)子細(xì)胞中均有2條被32P標(biāo)記
C．若精原細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，則每個(gè)子細(xì)胞中均有4條被32P標(biāo)記
D．若精原細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂，則每個(gè)子細(xì)胞中均有4條被32P標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列有關(guān)測(cè)交用途的敘述中，正確的是（　�。�
A．不能用來判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性
B．能用來判斷某顯性個(gè)體是否為純合子
C．能用于顯性優(yōu)良性狀品種的純化過程
D．能用來驗(yàn)證分離定律和自由組合定律

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