某高級中學(xué)遷入新建校園14年，校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增長速率如下表所示．據(jù)表分析可知（ ）

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增長速率

0.66

1.52

2.83

3.69

2.91

1.20

0.03

A．這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“J”型增長

B．第12年時(shí)白頭鵯種群的年齡組成為衰退型

C．研究時(shí)用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)

D．白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時(shí)白頭鵯種群數(shù)量的兩倍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1中A圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費(fèi)者，Q2為次級消費(fèi)者．B圖是對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析．圖2表示草原上兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的過程．（注：圖1中a、al、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

（1）圖1中，本年度流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ，初級消費(fèi)者中被次級消費(fèi)者所同化的能量可表示為 ．（用圖中的字母表示）

（2）圖2中，能量從植食動物流向肉食動物的傳遞效率為 （用序號表示）；人們在圈養(yǎng)某種植食動物時(shí)，一般需要提高食物的利用率即 （用序號表示）．

（3）氣溫逐漸降低時(shí)，若⑥保持不變，恒溫動物的⑦/⑥將 （填“升高”、“不變”或“降低”）

（4）在該草原中若存在圖3的食物網(wǎng)，其中a表示鳥的動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，x與y的關(guān)系可用柱形圖表示，則a為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖，其中數(shù)字表示能量．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①代表第一營養(yǎng)級生物呼吸作用釋放的全部能量

B．②代表被第二營養(yǎng)級生物攝人的能量

C．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括圖中的生物群落和非生物的物質(zhì)和能量

D．水稻和紅萍的分層分布主要由光照決定，這種結(jié)構(gòu)能提高群落的光能利用率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為生長素濃度與植物生長的關(guān)系，P點(diǎn)和Q點(diǎn)可分別表示（ ）

A．幼苗橫放時(shí)根彎曲的近地和遠(yuǎn)地側(cè)

B．幼苗橫放時(shí)莖彎曲的遠(yuǎn)地和近地側(cè)

C．胚芽鞘向光彎曲時(shí)尖端下部的向光和背光側(cè)

D．具有頂端優(yōu)勢植株的頂芽和側(cè)芽處

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為甲狀腺激素的分泌凋節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

B．激素③可作用于多種器官

C．血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少

D．幼年時(shí)激素②和③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，莖稈紫色（Y）對莖稈綠色（y）為顯性，以基因型為 ddYY和Ddyy的玉米為親本雜交得到F1，自交產(chǎn)生F2．選取F2中的高稈綠莖植株種植，并讓它們相互授粉，則后代中高稈綠莖與矮稈綠莖的比例為（ ）

A．5：1 B．8：1 C．3：1 D．9：7

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市長葛一高高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家利用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑最可能是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP B．二氧化碳→葉綠素→ATP

C．二氧化碳→C5→葡萄糖 D．二氧化碳→C3→糖類

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