【題目】生態(tài)系統(tǒng)中物種間的相互作用有時并不是直接的。一個物種會通過與第三個物種的作用而影響第二個物種,這種效應稱為間接效應。沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食,下圖表示在某一實驗區(qū)域內(nèi)進行的嚙齒動物的數(shù)量變化對螞蟻相對數(shù)量變化影響的相關研究的結(jié)果。請回答下列問題:

(1)由圖可知,該實驗區(qū)域中螞蟻相對數(shù)量的變化趨勢為先增加,______。從種間關系考慮,在第一年中,螞蟻相對數(shù)量發(fā)生變化的原因是______。

(2)生態(tài)學家對螞蟻相對數(shù)量減少的原因做了進一步探究。研究發(fā)現(xiàn),嚙齒類動物喜歡取食大粒種子,螞蟻則偏愛小粒種子;而大粒種子植物與小粒種子植物相比更具有生存優(yōu)勢。據(jù)此,嘗試用間接效應的觀點解釋螞蟻種群相對數(shù)量下降的原因:_______________。

(3)以上材料體現(xiàn)的種間關系有__________。

【答案】后減少,再穩(wěn)定在一定范圍內(nèi) 嚙齒類動物減少,競爭壓力減小 嚙齒類動物的減少,導致大粒種子植物的增加,他們在與小粒種子植物競爭中處于競爭優(yōu)勢,使得供螞蟻食用的小粒種子減少,螞蟻食物減少 捕食 競爭

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間的種間關系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等;捕食:一種生物以另一種生物作為食物;特點:先增加先減少,后先增加先減少;競爭:兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等,結(jié)果:相互抑制或一方占優(yōu)勢,另一方處劣勢甚至滅亡。

2、從組成種群的個體角度看,種群數(shù)量變化的內(nèi)在原因是種群內(nèi)部個體之間的斗爭,每一個體均需占有一定的生存資源,包括對實物、空間和配偶的爭奪,使得在個體數(shù)量達到一定值斗爭加劇,引起種群數(shù)量的變化趨勢發(fā)生改變。

1)由圖可知,該實驗區(qū)域中螞蟻相對數(shù)量的變化趨勢為先增加,后減少,最后趨于穩(wěn)定。從種間關系考慮,在第一年中,螞蟻相對數(shù)量發(fā)生變化的原因是和其競爭的嚙齒類動物減少,競爭壓力減小。

2)生態(tài)學家對螞蟻相對數(shù)量減少的原因做了進一步探究。研究發(fā)現(xiàn),嚙齒類動物喜歡取食大粒種子,螞蟻則偏愛小粒種子;而大粒種子植物與小粒種子植物相比更具有生存優(yōu)勢。據(jù)此,嘗試用間接效應的觀點解釋螞蟻種群相對數(shù)量下降的原因:其競爭的嚙齒動物減少,使得大粒種子植物的增加,他們在與小粒種子植物競爭中處于競爭優(yōu)勢,使得供螞蟻食用的小粒種子減少,螞蟻食物減少。

3)以上材料體現(xiàn)的種間關系有植物種子和螞蟻以及植物種子和嚙齒動物之間的捕食關系,嚙齒動物和螞蟻之間的競爭關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖若表示二次免疫過程,則相關敘述錯誤的是

A.B細胞具有直接識別抗原的能力

B.不同抗原刺激可導致一種①分泌不同的抗體

C.②為抗體,在二次免疫中產(chǎn)生的量比初次免疫多

D.二次免疫反應快且更強烈,能在抗原入侵但未患病前將其消滅

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【題目】將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長,結(jié)果如圖中的圖Ⅰ所示。圖Ⅱ是生長素濃度對該植株不同器官的作用圖解,請回答下面的問題:

1)一般認為,圖Ⅰ中根向地彎曲,莖背地彎曲是因為_____________使得生長素分布不均勻,而且與根、莖對生長素________________有關。

2)現(xiàn)已測得圖Ⅰ中a、bc、d四點生長素濃度(見圖Ⅱ中的4個點),其中b、c兩點生長素濃度應分別對應于圖Ⅱ中的______、_____點(填數(shù)字標號)。

3)圖Ⅱ所示生長素既能______________,也能____________,表現(xiàn)出__________性。

4)某同學做了以下實驗:取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂,下端放一塊不含生長素的瓊脂(如圖甲所示,胚芽鞘形態(tài)學上端朝上)。過一段時間檢測,發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素(如圖乙所示)。該同學就此實驗做出結(jié)論:生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。由該實驗得出此結(jié)論不嚴謹,請你對實驗方案作出改進:__________。

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【題目】孟買血型是由兩對等位基因I/i(位于第9號染色體)H/h(位于第19號染色體)相互作用產(chǎn)生的,使ABO血型的表型比例發(fā)生改變,其機理如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A. 兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. H基因表達的產(chǎn)物是AB血型表現(xiàn)的基礎

C. 父母均為AB型血時,可能生出O型血的后代

D. O型血對應的基因型可能有5

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【題目】某興趣小組為探究不同溫度對酶活性的影響(反應物充足),甲、丁加入了1單位的淀粉酶,乙、丙加入了0.75單位的淀粉酶,分別反應一段時間后測定淀粉的剩余量,實驗結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}。

1)該實驗的自變量是_____。酶的活性可以用_____來表示,該種淀粉酶的最適溫度是_____。

2)該實驗的設計思路是_____。

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【題目】如圖中,甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是(

A.判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交

B.乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組

C.甲細胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代

D.丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成是aBaB

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【題目】圖是健康小鼠從溫度為T1的環(huán)境進入T2的環(huán)境后,機體散熱量隨時間變化的模式圖。下列有關分析錯誤的是

A.環(huán)境溫度T1高于T2

B.體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

C.該過程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.進入T2環(huán)境后,小鼠皮膚毛細血管收縮

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【題目】如圖表示真核細胞中遺傳信息傳遞過程,請據(jù)圖回答:

(1)科學家克里克提出的中心法則包括圖中____________(填字母)所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在_________________________的間期,B過程需要的原料是________________,圖中需要解旋酶的過程有___________(填字母)。

(2)基因突變一般發(fā)生在________(填字母)過程中。

(3)D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUGUAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。

(4)圖中abmRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是_________________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(相同不同”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關問題:

1TRH______________激素,B__________激素。

2)寒冷環(huán)境中AB激素在血液中的含量______,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是_______________________________。

3)常溫下,若血液中A有增加趨勢時,TRHTSH的分泌量將____________,這種調(diào)節(jié)屬于__________________調(diào)節(jié)。

4)當環(huán)境溫度較低時,人體會出現(xiàn)皮膚血管_____________,汗腺分泌減少,出現(xiàn)上述反應的意義是_______________________________。在此反射弧中汗腺屬于________________。

5)若經(jīng)測量,某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃,則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量__________散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇)

6)體溫調(diào)節(jié)中樞在____________________,形成冷覺的神經(jīng)中樞在______________________。

7)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是________________________________。

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