20.如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次是( 。       
A.抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管B.渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管
C.抗利尿激素、腎小管、滲透壓感受器D.抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞

分析 人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程:
(1)當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(主動(dòng)飲水).
(2)體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加.

解答 解:細(xì)胞外液滲透壓升高后,下丘腦滲透壓感受器受到刺激,下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增加,使尿量減少;同時(shí)大腦皮層(渴覺(jué)中樞)產(chǎn)生渴覺(jué).所以圖中A、B、C依次是抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺(jué)中樞.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理的簡(jiǎn)圖,考查水鹽調(diào)節(jié)的過(guò)程,要求考生識(shí)記人體水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.對(duì)于此類試題,考生可以以流程圖的形成掌握具體的調(diào)節(jié)過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南羅山縣高級(jí)中學(xué)新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定,其原理是:將對(duì)稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理(如下圖),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片 (圖中虛線所示),烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2·h)。若M=MB-MA,則M表示( )

A.B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量

B.B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量

C.B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)有機(jī)物凈積累總量

D.A葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖.圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)回答:

(1)圖中D結(jié)構(gòu)的名稱是突觸,圖2中結(jié)構(gòu)②的名稱是突觸后膜.
(2)神經(jīng)纖維B在A中的細(xì)小分枝叫做感受器(感覺(jué)神經(jīng)末梢).用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為反射.針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是大腦皮層.
(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位分布是內(nèi)正外負(fù).興奮在神經(jīng)纖維B上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)(膜外/膜內(nèi))的電流方向是一致的.
(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是興奮(興奮/抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②膜電位變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將一白色公綿羊的體細(xì)胞核移入到一黑色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,再將此卵細(xì)胞植入一白色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育,出生的小綿羊即是“克隆綿羊”.那么,此“克隆綿羊”為( 。
A.黑色公綿羊B.黑色母綿羊C.白色公綿羊D.白色母綿羊

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15.“連航天2號(hào)”水稻是搭載神舟六號(hào)上太空的水稻種子經(jīng)過(guò)3年選育出的水稻新品系. 太空射線作用后,種子遺傳物質(zhì)主要發(fā)生了( 。
A.基因重組B.基因復(fù)制C.基因突變D.基因分離

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5.無(wú)論用清水怎么洗菠菜,清水都不會(huì)變綠,但若放在沸水中一燙,水會(huì)變成綠色,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入B.在清水中質(zhì)膜沒(méi)有選擇透性C.在沸水中色素分解成小分子物質(zhì)D.沸水使質(zhì)膜失去選擇透性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.ATP的合成與分解需要的酶相同
B.少數(shù)酶的元素組成與ATP相同
C.酶的催化作用需要ATP提供能量
D.酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示是兩種細(xì)胞間信息交流模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞間信息交流離不開(kāi)細(xì)胞膜上的糖蛋白
B.信息分子在發(fā)揮作用后會(huì)立即失去功能,提高了調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性
C.信息分子通過(guò)胞吐形式迅速排出,有利于提高調(diào)節(jié)的速率
D.與A圖模式相比,B圖所示方式作用更快、范圍更廣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如圖:

(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種.采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán),其目的是滅菌.
(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供碳源、氮源.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用水浴方式加熱以防止溫度過(guò)高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,以除去固體不溶物.
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,常用石油醚作為層析液.鑒定過(guò)程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為(實(shí)驗(yàn))對(duì)照.

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