2007年6月江蘇無(wú)錫自來(lái)水供應(yīng)系統(tǒng)因太湖藍(lán)藻大量繁殖造成水污染而停水?dāng)?shù)日．下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述不正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、藍(lán)藻是自養(yǎng)生物
C、藍(lán)藻遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
D、基因突變可引起藍(lán)藻發(fā)生變異
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：藍(lán)藻是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器．但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
解答： 解：A、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，A正確；
B、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物，B正確；
C、藍(lán)藻是原核生物，沒有染色體，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻是原核生物，其可遺傳的變異來(lái)源只有基因突變，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以無(wú)錫太湖藍(lán)藻爆發(fā)為背景，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析完成下列問題：
（1）SO2對(duì)植物傷害的主要器官是
 
，從生態(tài)學(xué)看，排放SO2造成大氣污染的根本原因是
 
．
（ 2 ）大氣中的SO2，一部分被綠色植物吸收；一部分與大氣中的水結(jié)合，形成H2SO4，隨降水落入土壤或水體中，并以
 
方式被植物的根系吸收．
（ 3 ）在硫循環(huán)中，除圖中所示過程外，大氣中二氧化硫的來(lái)源還應(yīng)有
 
．
（ 4 ）大氣中的CO2 主要通過
 
過程進(jìn)入生物群落．據(jù)測(cè)定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg 的CO2，而在光照充足的條件下，每小時(shí)釋放出32mg O2，則生產(chǎn)者每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為
 
mg．
（ 5 ）碳和硫在生物群落中的流動(dòng)形式依次為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)學(xué)家P．A．Haefner對(duì)褐蝦在不同含鹽量和不同溫度條件下的耐受能力進(jìn)行了研究．其研究的部分?jǐn)?shù)據(jù)繪成如圖曲線（曲線旁的百分比為褐蝦死亡率）．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、與15℃水溫比較，5℃水溫下褐蝦對(duì)鹽度耐受范圍窄
B、在20℃水溫條件時(shí)，30‰左右的鹽度最適宜其生存
C、在25℃水溫、30‰鹽度時(shí)，只有10%的褐蝦能夠生存
D、由圖可見，溫度和鹽度等因子共同影響生物的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于對(duì)種群特征描述的是（　�。�
A、蒲公英雜亂無(wú)章地分布在操場(chǎng)上
B、某市男性公民與女性公民的比例為1：1.5
C、某池塘生活了約150種生物
D、某市近三年入戶的人口約為31萬(wàn)人，約占總?cè)丝诘?%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列項(xiàng)目中，前項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)試劑，中項(xiàng)為試劑的作用，后項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕驅(qū)嶒?yàn)結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、無(wú)水乙醇        溶解葉綠體中色素         分離出色素帶
B、碳酸鈣          防止色素分解             研磨時(shí)避免色素被破壞
C、龍膽紫染液      染色體著色               觀察染色體
D、斐林試劑        鑒定還原性糖             產(chǎn)生磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成百分比如下，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是（　�。�
堿基種類 A T C G U
所占百分比（%） 35 0 30 20 15
A、CO2+2H2O
光能
  （CH2O）+H2O+O2
B、C6H12O6
酶
2C2H5OH+2CO2
C、C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O
D、mRNA
翻譯
 蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于育種問題的敘述，正確的是（　�。�
A、用物理因素誘變處理可提高突變率
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型
C、三倍體植物均不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D、利用細(xì)胞工程技術(shù)可培育多倍體植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過程能使ADP含量增加的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮
B、線粒體中的氫與氧結(jié)合
C、葉綠體中的葉綠素a失去電子
D、消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某動(dòng)物一個(gè)正在減數(shù)分裂的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列說法正確的是（　　）
A、該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B、該細(xì)胞中1與2、3與4是同源染色體
C、該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一定是精細(xì)胞
D、該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，4為常染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案