A. | T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原 | |
B. | 在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用 | |
C. | 在特異性免疫中,只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | |
D. | 機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原 |
分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具有過(guò)程為:
解答 解:A、在免疫過(guò)程中,T細(xì)胞能接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原,A正確;
B、產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用的是漿細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、特異性免疫的細(xì)胞免疫過(guò)程中T細(xì)胞可產(chǎn)生記憶細(xì)胞,體液免疫過(guò)程中B細(xì)胞也可產(chǎn)生記憶細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞可能成為抗原,形成自身免疫病,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 | |
B. | 因?yàn)槿郝渚哂蟹謱蝇F(xiàn)象,所以種植玉米時(shí)要合理密植 | |
C. | 在生產(chǎn)上,可以充分利用該現(xiàn)象,合理搭配種植的作物品種 | |
D. | 群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{12}$ | C. | $\frac{1}{3}$ $\frac{1}{6}$ | D. | 0 $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓 | |
B. | 反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成 | |
C. | 感受器能接受刺激并產(chǎn)生興奮 | |
D. | 感受器由傳入神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 脂肪 | C. | 糖類(lèi) | D. | 水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于個(gè)體生存 | B. | 不利于個(gè)體生存 | ||
C. | 有利于生物進(jìn)化 | D. | 不利于其他生物的進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線(xiàn)粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成,內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同 | |
B. | 核糖體是唯一能合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器 | |
C. | 藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)生物,因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)有葉綠體 | |
D. | 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類(lèi)的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度 |
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