A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 |
B、種群增長率在各階段是不相同的 |
C、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關(guān) |
D、種群增長不受種群密度制約 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞具有各項生理功能 |
B、已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能 |
C、已分化的細(xì)胞能恢復(fù)到分化前的狀態(tài) |
D、已分化的細(xì)胞全部能再進一步分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,DNA分子多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多,從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多,如胰島細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比較就是如此 |
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息通過蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序得到表達(dá) |
C、在同一個生物體內(nèi),不同的體細(xì)胞核中DNA分子是相同的,但蛋白質(zhì)和RNA是不同的 |
D、在真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成則在細(xì)胞質(zhì)中完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)呈綠色 |
B、細(xì)胞不被染色 |
C、細(xì)胞核呈綠色 |
D、細(xì)胞核呈紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸的數(shù)量不同 |
B、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 |
C、氨基酸的排列順序不同 |
D、組成肽鍵的化學(xué)元素不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
有機化合物 | 組成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O、N、P |
丙 | C、H、O、N,很多種類還含有P、S |
丁 | C、H、O,很多種類還含有N和P |
A、細(xì)胞核中不含甲類化合物 |
B、細(xì)胞膜中不含乙類化合物 |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含丙類化合物 |
D、線粒體中不含丁類化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將此DNA片段在14N培養(yǎng)基中復(fù)制1次,經(jīng)離心后檢測密度帶分布可否定全保留復(fù)制 | ||
B、將此DNA片段放在含有15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含有15N的DNA占
| ||
C、若此DNA分子中發(fā)生堿基對的替換,則其控制的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)一定會改變 | ||
D、若此DNA分子中C為m個,占全部堿基的比例為p,則T的個數(shù)為
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體的內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液 |
B、氧氣從紅細(xì)胞進入組織細(xì)胞被利用至少經(jīng)過6層生物膜 |
C、細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為: |
D、小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA聚合酶 | B、血紅蛋白 |
C、膜蛋白 | D、ATP水解酶 |
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