一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件 （ ）

①無(wú)毒的環(huán)境 ②無(wú)菌的環(huán)境

③合成培養(yǎng)基需加血漿 ④溫度與動(dòng)物體溫相近

⑤需要O2，不需要 CO2 ⑥CO2能調(diào)培養(yǎng)液pH

A．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥

 

D

【解析】

試題分析：需要無(wú)毒的環(huán)境、無(wú)菌的環(huán)境，防止對(duì)細(xì)胞的毒害。需要?jiǎng)游锛?xì)胞生長(zhǎng)的天然成分血漿或血清。溫度和PH與動(dòng)物個(gè)體相似。需要氧氣保證細(xì)胞呼吸，二氧化碳調(diào)節(jié)PH。故D正確。

考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆貴州省貴陽(yáng)市高三8月月考理綜試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A．細(xì)胞代謝增強(qiáng)時(shí)，自由水與結(jié)合水的比值降低

B．同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量都相同

C．細(xì)胞生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞有序完成各項(xiàng)生理功能

D．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　 �。�

A．細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與

B．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C．雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵連接的

D．用甲基綠和吡羅紅染色可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物細(xì)胞工程的敘述正確的是(　　)

A．動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)中，胚胎移植、胚胎分割移植、核移植和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)均可獲得動(dòng)物個(gè)體

B．用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作為抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞

C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)出現(xiàn)的癌變一般發(fā)生于傳代培養(yǎng)過(guò)程中

D．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，依據(jù)的原理、誘導(dǎo)融合的方法都相同，且獲得的融合細(xì)胞都具有雙親的遺傳特性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是 （ ）

A．可以制成診斷盒，用于疾病的診斷

B．可以與藥物結(jié)合，用于病變細(xì)胞的定向治療

C．可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)

D．可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能在體外生產(chǎn)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程的基本途徑是

A．中心法則的簡(jiǎn)單逆轉(zhuǎn)

B．確定目的基因的堿基序列，并通過(guò)人工合成的方法合成或從基因庫(kù)中獲取，再通過(guò)改造目的基因，實(shí)現(xiàn)合成新的符合人類需求的蛋白質(zhì)

C．只是依據(jù)中心法則逆推，其過(guò)程不需要中心法則

D．只是對(duì)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)和改造

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)基因組文庫(kù)的描述，不正確的是 （ ）

A．含有某種生物的全部基因

B．基因中含有啟動(dòng)子和內(nèi)含子

C．文庫(kù)的基因是通過(guò)受體菌承載的

D．文庫(kù)中的全部基因可以在物種間交流

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括（ ）

A．通過(guò)兔子的呼吸作用釋放的能量

B．通過(guò)兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)

C．通過(guò)狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi)

D．流入到狐貍體內(nèi)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是 ( )

A．原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成

B．用酶解法獲得原生質(zhì)體后，可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對(duì)其活力進(jìn)行檢查

C．DNA連接酶能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵，且需要模板

D．人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上，是因?yàn)樗鼈兊腄NA都是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，而且DNA的基本組成單位相同

 

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