1．一對夫婦所生子女中，性狀上的差異較多，這種變異主要來源于（　�。�
A．基因重組B．基因突變C．染色體丟失D．環(huán)境變化

分析 1、基因重組的概念：生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．
2、實(shí)例：一娘生9子，個(gè)個(gè)皆不同．

解答 解：A、進(jìn)行有性生殖的生物，子代之間性狀差異主要來自基因重組，A正確；
B、基因突變具有低頻性，與題干中“性狀上差別甚多”不符合，B錯(cuò)誤；
C、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，但具有低頻性與題干中“性狀上差別甚多”不符合，C錯(cuò)誤；
D、一對夫婦所生育的子女提供的家庭環(huán)境條件基本相似，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查基因重組的實(shí)例，意在考查學(xué)生分析可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，都能為生物進(jìn)化提供原材料．只有基因突變能產(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)變異與育種的敘述中，正確的是（　�。�
A．某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，則沒有新基因產(chǎn)生
B．利用生長素得到無子番茄的過程中發(fā)生的變異是不可遺傳的
C．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株
D．發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．利用的主要菌種都是單細(xì)胞真核生物
B．果醋制作需要在密閉的條件下
C．加鹽量過多，腐乳硬度會(huì)減小
D．都需要始終保持微生物的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．菜豆是自花傳粉的一年生植物，其花色中有色對白色為顯性．讓一株雜合有色花菜豆Aa 連續(xù)自交，那么第三年開白色花菜豆植株所占比例是（　�。�
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{5}{8}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{7}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是（　�。�
A．DNA連接酶可以連接c處B．限制性內(nèi)切酶可以切斷a處
C．DNA聚合酶可以連接a處D．解旋酶可以使b處解開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．從生物學(xué)角度看，下列古詩中表現(xiàn)為種間競爭關(guān)系的是（　�。�
A．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開B．種豆南山下，草盛豆苗稀
C．蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)分子都不能運(yùn)動(dòng)B．蛋白質(zhì)分子都含有C、H、O、N、S元素
C．蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑顯紫色D．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的控制者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為哺乳動(dòng)物受精卵發(fā)育過程中某一時(shí)期的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．此圖中細(xì)胞還沒有分化，圖中①②分別為透明帶、滋養(yǎng)層
B．此圖為桑椹胚期，可作為胚胎移植的材料
C．胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化
D．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，�、壑械募�(xì)胞做性別鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列材料或用具所對應(yīng)的消毒或滅菌方法不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)操作者的雙手一一酒精擦拭消毒
B．接種工具--灼燒滅菌
C．金屬用具--高壓蒸汽滅菌
D．超凈工作臺(tái)--紫外線照射消毒

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同步練習(xí)冊答案