選項 | 激素 | 合成部位 | 生理作用 |
A | 胰高血糖素 | 胰島A細胞 | 促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
B | 促甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 |
C | 抗利尿激素 | 下丘腦 | 促進腎臟中腎小管等部位對水分的重吸收 |
D | 生長激素 | 垂體 | 促進生長 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 解:胰島A細胞分泌的胰高血糖素具有促進肝糖原分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而升高血糖濃度的作用;垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺的生長發(fā)育以及甲狀腺激素的合成和分泌,垂體合成分泌生長激素,可以促進蛋白質(zhì)的合成以及骨的生長,促進生長;下丘腦合成抗利尿激素,由垂體釋放,可以促進腎小管對水的重吸收,減少尿的排放量.
解答 解:A、胰島A細胞分泌的胰高血糖素具有促進肝糖原分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而升高血糖濃度的作用,A正確;
B、垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺的生長發(fā)育以及甲狀腺激素的合成和分泌,B錯誤;
C、下丘腦合成抗利尿激素,由垂體釋放,可以促進腎小管對水的重吸收,減少尿的排放量,C正確;
D、垂體合成分泌生長激素,可以促進蛋白質(zhì)的合成以及骨的生長,促進生長,D正確.
故選:B.
點評 此題主要考查動物的激素調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生對人體內(nèi)各種激素的來源以及作用的理解掌握與運用能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•沙河口區(qū)校級一模)人體中水的含量約占65%,下列選項中能正確說明水對人體重要性的是( )
①水和糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣,為人體提供能量;
②沒有水,人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就根本不會發(fā)生;
③水的比熱小,有利于維持體溫;
④體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的運輸離不開水.
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•沙河口區(qū)校級一模)人體中水的含量約占65%,下列選項中能正確說明水對人體重要性的是( )
①水和糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣,為人體提供能量;
②沒有水,人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就根本不會發(fā)生;
③水的比熱小,有利于維持體溫;
④體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的運輸離不開水.
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•姜堰市校級模擬)下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )
A.DNA的主要合成場所是細胞核,RNA的主要合成場所是細胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
C.細胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D.R基為﹣CH3和﹣C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為8:14:5
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期中)下列敘述不正確的是( )
A.雙縮脲試劑A是為反應(yīng)提供堿性環(huán)境
B.淀粉酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
C.蘇丹Ⅳ可用來鑒定生物組織中的脂肪
D.在花生子葉薄片上滴加50%酒精是為了溶解組織中的油脂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射,而體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運輸 | |
B. | 細胞外液滲透壓升高抑制下丘腦滲透壓感受器興奮促使垂體釋放抗利尿激素增多 | |
C. | 成年時,甲狀腺激素分泌過多會使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低 | |
D. | 水鹽調(diào)節(jié)的機制非常復(fù)雜涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性原理 | B. | 整體性原理 | C. | 生態(tài)位原理 | D. | 食物鏈原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④① | C. | ②④③① | D. | ②①③④ |
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