下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用
B、藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體
C、藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻
D、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．
2、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
解答： 解：A、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體，A錯(cuò)誤；
B、能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體和線粒體，其產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)球藻和顫藻屬于藍(lán)藻，但褐藻和衣藻不屬于藍(lán)藻，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有DNA和核糖體，可以發(fā)生遺傳信息的轉(zhuǎn)化和翻譯，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以藍(lán)藻為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物；其次識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲型H1N1流感病毒是造成“甲流”的罪魁禍?zhǔn)�，H1N1是RNA病毒，當(dāng)它進(jìn)入人體后能大量增殖，關(guān)于它增殖過(guò)程的敘述不正確的是（　�。�
A、新RNA合成需要的4種核糖核苷酸來(lái)源于人體細(xì)胞
B、翻譯過(guò)程在人體細(xì)胞的核糖體上完成
C、翻譯過(guò)程需要的mRNA是以H1N1的RNA為模板合成的
D、增殖過(guò)程中遺傳信息的傳遞過(guò)程是RNA→蛋白質(zhì)，增殖方式為二分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
C、若內(nèi)分泌腺為胰腺中的胰島，飯后，下丘腦將通過(guò)③、④調(diào)節(jié)，促進(jìn)胰島素的分泌
D、若內(nèi)分泌腺為甲狀腺，在寒冷的環(huán)境中，激素③、④、⑥的含量都會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　　）
A、有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
B、影響線粒體功能的毒素類物質(zhì)會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體、DNA和RNA
D、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，將直接影響分泌蛋白的合成
B、細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C、醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙
D、細(xì)胞器乙是線粒體，有氧呼吸時(shí)丙酮酸進(jìn)入其中被徹底氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
B、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、核膜的存在使轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同區(qū)域完成，使生命活動(dòng)更加高效有序
D、細(xì)菌與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期主要區(qū)別是沒(méi)有核膜與核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下邊的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基．請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問(wèn)題：
（1）每一種核苷酸都有三部分構(gòu)成，即一分子
 
，一分子
 
，一分子
 
．
（2）該核苷酸的生物學(xué)全稱為
 
．該核苷酸構(gòu)成哪一種核酸的基本原料？
 
，這種類型核苷酸共有
 
中，其中該種類型核苷酸特有的堿基是
 
，用字母
 
表示．
（3）以該核苷酸為基本原料構(gòu)成的核酸作為遺傳物質(zhì)的生物有
 
（試舉一例）．
（4）在真核細(xì)胞中，以該核苷酸為基本原料構(gòu)成的核酸主要存在于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物新陳代謝的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是
 
，當(dāng)它減少時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C3含量
 
．
（2）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向
 
移；由b圖可知，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為
 
．c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為
 
．
（3）寫出證明光合作用釋放的氧來(lái)自于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定某植物細(xì)胞呼吸速率，下列關(guān)于甲、乙裝置燒杯中盛放的溶液正確的是（　�。�
A、甲、乙裝置燒杯中盛放適量等量清水
B、甲、乙裝置燒杯中盛放適量等量NaOH溶液
C、甲裝置燒杯中盛放適量NaOH溶液，乙裝置中盛放等量清水
D、甲裝置燒杯中盛放適量NaHCO3溶液，乙裝置中盛放等量清水

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